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科目： 來源： 題型：多選題

欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期


  1. A.
    應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從問期到末期的全過程
  2. B.
    如果視野過暗，可以調(diào)節(jié)光圈以增加視野的亮度
  3. C.
    如果在低倍物鏡下看不到細(xì)胞。可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
  4. D.
    如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找

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科目： 來源： 題型：單選題

基因重組常發(fā)生在有性生殖過程中控制不同性狀的基因自由組合時，下列有關(guān)基因重組的說法錯誤的是


  1. A.
    基因重組雖然不能產(chǎn)生新基因，但對生物進(jìn)化也是有利的
  2. B.
    基因重組不能改變基因的結(jié)構(gòu)
  3. C.
    基因重組可發(fā)生在次級精母細(xì)胞形成精子的過程中
  4. D.
    在減數(shù)分裂四分體時期非同源染色體的互換也是基因重組

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科目： 來源： 題型：單選題

下述哪項不是孟德爾在遺傳學(xué)上獲得成功的因素


  1. A.
    孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
  2. B.
    重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的決定作用
  3. C.
    遺傳因子都剛好不在一條染色體上
  4. D.
    應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的方法處理試驗數(shù)據(jù)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)于基因與性狀的關(guān)系的敘述，正確的是


  1. A.
    基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系
  2. B.
    人類的白化病是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而造成的
  3. C.
    基因型相同，表現(xiàn)性就相同
  4. D.
    隱形基因控制的性狀不一定能得到表現(xiàn)

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是


  1. A.
    在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制
  2. B.
    DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生2個DNA分子
  3. C.
    DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制
  4. D.
    單個脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于基因的敘述，錯誤的是


  1. A.
    基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
  2. B.
    精子和卵細(xì)胞中基因不一定是成對的
  3. C.
    基因在所有的細(xì)胞中都是成對存在的
  4. D.
    一對等位基因，一個來自父方，一個來自母方

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)DNA分子的結(jié)構(gòu)敘述中，錯誤的是


  1. A.
    雙鏈DNA分子中，堿基數(shù)量A=T，G=C
  2. B.
    DNA分子中，大多數(shù)脫氧核糖分子與1個堿基和2個磷酸基團(tuán)相連
  3. C.
    DNA分子中堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性
  4. D.
    DNA分子中由兩條反向平行的鏈組成

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科目： 來源： 題型：單選題

下列細(xì)胞成分中與細(xì)胞的信息識別、傳遞有關(guān)的是


  1. A.
    磷脂
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    多糖
  4. D.
    糖蛋白

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科目： 來源： 題型：單選題

下列哪一組生物是通過基因工程方法培育成功的


  1. A.
    向日葵豆與無子西瓜
  2. B.
    超級小鼠與克隆羊
  3. C.
    超級綿羊與無子番茄
  4. D.
    超級魚與抗蟲棉

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科目： 來源： 題型：多選題

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是：


  1. A.
    幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對生長素更為敏感
  2. B.
    莖的背地性能說明生長素作用的兩重性
  3. C.
    不用生長素處理過的枝條扦插后是不能成活的
  4. D.
    可利用2，4-D防止落花落果

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同步練習(xí)冊答案