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科目: 來源: 題型:

病毒、藍(lán)藻和變形蟲都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁        B.細(xì)胞膜          C.細(xì)胞質(zhì)           D.核酸

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科目: 來源: 題型:

 生物大分子的基本骨架為                                  

A.肽鏈          B.碳鏈            C.核苷酸鏈         D.磷脂雙分子層

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科目: 來源: 題型:

人體的胰臟細(xì)胞中含量最多的化合物

   A.脂肪          B.水              C.蛋白質(zhì)           D.無機(jī)鹽

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科目: 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)探究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:組裝滲透裝置兩套如右圖,分別編號(hào)為1 2。

第二步:在兩組燒杯中分別加入    水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入       蔗糖溶液,使管內(nèi)外液面高度相等。

第三步:對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。請(qǐng)分析回答下列問題:







(1)本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散即滲透作用速率來進(jìn)行探究的。此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是   組,因變量是          ,可以用              直觀地表示。

(2)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:

①若1組漏斗液面高度比2組高,則說明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,且運(yùn)輸速率

    (增大、減少)。

②若2組漏斗液面高度比1組高,則說明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,且運(yùn)輸速率

    (增大、減少)。

③若1 2組漏斗液面高度    ,則說明溫度高低不會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。

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科目: 來源: 題型:

下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該細(xì)胞此時(shí)有    條染色體,     條染色單體,      個(gè)DNA分子。此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有     條。該植物的體細(xì)胞內(nèi)正常狀態(tài)下有      條染色體。

(2)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在           位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)利用下列裝置探究某微生物的細(xì)胞呼吸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容(請(qǐng)將答案填到表后的橫線上

裝置

營(yíng)養(yǎng)液中加入的材料

小試管加入的材料

測(cè)定項(xiàng)目

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣的消耗量

同甲裝置

等量的蒸餾水

CO2釋放量與氧氣消耗量的差值

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物是酵母菌,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)(注:不考慮物理因素造成的影響)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

組別

第一組

液滴向左移動(dòng)

液滴不變

第二組

液滴向左移動(dòng)

液滴向右移動(dòng)

第三組

液滴不變

液滴向右移動(dòng)

第四組

液滴不變

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

(注:請(qǐng)將上表答案填到下列對(duì)應(yīng)橫線上)

                                  ;   ②                         ;

                                  ;   ④                         ;

                 

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科目: 來源: 題型:

下圖是光合作用過程中的某一階段圖解,據(jù)圖回答:

 


(1)該圖解所示的過程是光合作用的           階段,在                  (填結(jié)構(gòu)名稱)中進(jìn)行。

(2)C6H12O6中的氧來自于物質(zhì)[    ]           ,氫來自于物質(zhì)           。

(3)過程C叫                     。假如白天突然停止光照,葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是               

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科目: 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①叫做                ;⑥叫做                 。

(2)圖中④的名稱是               ;圖中表示R基的代號(hào)是               。

(3)該化合物是由        個(gè)氨基酸組成,脫去       分子水形成的。形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做                        。

(4)組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是                

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科目: 來源: 題型:

下列各圖為某生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)以上兩圖屬于原核細(xì)胞的是_________,依據(jù)是__________________。兩者共有的無明顯差異的結(jié)構(gòu)是           (填結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)圖中具有單層膜的細(xì)胞器有        (填標(biāo)號(hào))。含有該生物體遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有     (填標(biāo)號(hào))。

(3)細(xì)胞的養(yǎng)料制造工廠和能量轉(zhuǎn)換器是       (填標(biāo)號(hào));細(xì)胞的動(dòng)力車間是    (填標(biāo)號(hào));細(xì)胞的蛋白質(zhì)加工、分類和包裝車間及發(fā)送站是     (填標(biāo)號(hào))。

(4)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中,尋找根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí),分生區(qū)細(xì)胞應(yīng)沒有圖中的      (填標(biāo)號(hào))和       (填標(biāo)號(hào))。

(5)A細(xì)胞的DNA主要存在于       (填結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目: 來源: 題型:

癌細(xì)胞屬于惡性分化的細(xì)胞,其表現(xiàn)為

A.細(xì)胞膜表面糖蛋白減少                      B.細(xì)胞內(nèi)存在大量游離核糖體

C.細(xì)胞代謝速率下降                             D.細(xì)胞含水量急劇下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案