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下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)敘述,錯誤的是

A. 除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C. 可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)

D. 不同的生長素類似物濃度作用,不一定產(chǎn)生相同生根效果

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)健康人處于炎熱、缺水的環(huán)境中,會發(fā)生

    A.抗利尿激素釋放量減少                 B.皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)

C.腎小管對水的重吸收減弱               D.皮膚毛細(xì)血管收縮

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某種群剛遷入一個新的棲息地后,種群開始增長,隨著時間的推移,種群停止增長并維持相對穩(wěn)定。在停止增長期間                             

A.增長率大于零                         B.老年個體數(shù)量最多

C.出生率及死亡率均為零                 D.種群密度最大

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某同學(xué)在“探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”時,做了如下實(shí)驗(yàn):取三只錐形瓶,編號甲、乙、丙,各加入500 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液;然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中,置于適宜條件下培養(yǎng);連續(xù)7d,定時取樣、觀察和計(jì)數(shù),計(jì)算1 mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù)。相關(guān)敘述,錯誤的是

    ①取樣前需要靜置一段時間,使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確

  ②甲、乙、丙三組遵循單因子變量,形成相互對照

    ③預(yù)期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長

    ④血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時,先將兩滴培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室上,再蓋上蓋玻片

    A.①②          B.只有①              C.①②④            D.①④

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下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是

A.唾液腺、垂體、腸腺          B.腎上腺、甲狀腺、胰島
C.睪丸、汗腺、皮脂腺            D.卵巢、胃腺、肝臟

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關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述錯誤的是

A.抗原直接刺激B細(xì)胞增殖分化而成      B.抗原直接刺激T細(xì)胞增殖分化而成

C.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞增殖分化而成 D.抗原刺激相應(yīng)記憶細(xì)胞增殖分化而成

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胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在人體血糖調(diào)節(jié)中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是

A.胰島A細(xì)胞分泌胰島素,使血糖水平升高

B.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,使血糖水平降低

C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使血糖水平降低

D.胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素,使血糖水平升高

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甲狀腺激素在人體新陳代謝、體溫調(diào)節(jié)等生理過程中起重要作用。當(dāng)正常人體內(nèi)甲狀腺分泌量增加時,以下能發(fā)生的有

A.有機(jī)物分解加強(qiáng)                       B.對氧的耐受性增強(qiáng)    

C.TRH分泌量上升                        D.產(chǎn)熱量大于散熱量

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圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

   

A.Ⅰ體液  Ⅱ細(xì)胞外液  Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液    Ⅳ組織液

B.Ⅰ突觸  Ⅱ突觸前膜  Ⅲ突觸后膜    Ⅳ突觸小泡

C.Ⅰ神經(jīng)中樞  Ⅱ脊髓  Ⅲ腦       Ⅳ 膝跳反射中樞

D.Ⅰ免疫  Ⅱ特異性免疫  Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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下列關(guān)于動物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中運(yùn)用的敘述中,錯誤的是  

A.合理運(yùn)用催情激素提高魚類受精率    B.利用昆蟲性外激素防治害蟲

C.對家畜進(jìn)行閹割有利于育肥          D.用蛻皮激素類似物處理家蠶以增加產(chǎn)絲量

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同步練習(xí)冊答案