將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個圓點位置，分別用不同方法處理，并將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結果記錄于下表：

請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應，以及③接種的面包霉的分泌物分別是

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶       B．藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍黑色、淀粉酶       D．棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶

右圖甲表示細胞中某條反應鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物，圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是

①若a催化的反應被抑制，則A的消耗速度加快

②若B大量積累，則很可能是b和c的催化反應被抑制所致

③當乙圖反應溫度由t₁調到最適溫度時，酶活性上升

④酶活性在t₂時比t₁時高，故此時更適合酶的保存

A．①③ 　　　 B．②③　　　　 C．①④　　　　 D．②④

為了認識酶作用的特性，以20％的過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗結果如下表所示。在下列有關結論的描述中，從表中得不到實驗依據的一項是     

A．從催化反應條件看，酶有溫和性 B．從催化活性看，酶變性后就失活

C．從催化底物范圍看，酶有專一性 D．從催化反應效率看，酶有高效性

下列關于酶的敘述中正確的一項是

①酶是活細胞產生的    ②酶的本質是蛋白質，蛋白質都是酶    ③酶能降低化學反應活化能，具有專一性、高效性    ④酶促反應與外界條件無關    ⑤能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶    ⑥酶只有在生物體內才起催化作用

A．①②③       B．①②④⑤     C．①②③⑤     D．①③⑤

隨食團進入胃內的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是

A．酸堿度改變使酶失活           B．唾液淀粉酶只能催化一次

C．溫度改變使酶失活             D．胃中已沒有淀粉

關于圖中序號的描述，正確的是

A．①和②所示過程都需消耗 ATP

B．只有①所示過程能逆濃度梯度運輸物質

C．大分子物質只有通過①過程才能進入細胞

D．果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程①和②有關

右圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列描述錯誤的是

A．圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C．圖甲中②與細胞的選擇吸收有關

D．將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸

下圖表示某生物膜的部分結構，圖中A、B、C、D表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸?shù)姆绞健Ｏ铝姓f法錯誤的是

　 A．若是癌細胞的細胞膜，則物質D比正常細胞少

　 B．若是線粒體膜，則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O₂ CO₂

　 C．若是人的紅細胞膜，則K⁺的運輸方式應為b

　 D．a的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

植物細胞可以通過滲透作用吸水或失水，將帶“皮”的嫩莖縱切后插入兩燒杯中，如下圖所示。已知b側的細胞壁比a側的細胞壁薄，易伸展，判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是D

下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、B、a、b濃度分別用M_A、M_B、M_a、M_b表示，圖2圖4分別表示一段時間后，圖l、圖3液面上升的高度h_l、h₂。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且M_A＞M_B，M_a＝M_b＞M_A>M_B。則達到平衡后

A．h_l＞h₂ M_a＞M_b 　　　　　　　　B．h₁＞h₂ M_a＜M_b

C．h_l＜h₂ M_a＜M_b D．h_l＜h₂ M_a＞M_b