科目: 來(lái)源: 題型:
下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
細(xì)胞名稱(chēng) | 肝細(xì)胞 | 幼嫩紅細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞 | 漿細(xì)胞 |
mRNA | mRNA1 | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白質(zhì) | 血漿蛋白 | 血紅蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A.相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B.mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C.不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
D.肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異
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科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)下列4圖中的曲線分析,敘述錯(cuò)誤的是
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B.乙圖表示在氧濃度不超過(guò)B點(diǎn)情況下根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的量隨氧濃度的增大而增大
C.丙圖A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)中均存在抗藥性個(gè)體
D.丁圖表示OA與AB生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物均起促進(jìn)作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,首先都需使用胰蛋白酶處理組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞
B.用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了細(xì)胞的全能性
C.植物細(xì)胞培養(yǎng)結(jié)合基因工程技術(shù),可獲得具有特定性狀的新植株
D.植物有性雜交和體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目: 來(lái)源: 題型:
2011年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn),“toll樣受體(TLR)”可識(shí)別不同病原體,并在細(xì)菌入侵時(shí)快速激活非特異性免疫。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹(shù)突細(xì)胞,能激發(fā)T淋巴細(xì)胞,引起一系列反應(yīng),如制造出抗體和“殺手”細(xì)胞等,殺死被感染的細(xì)胞以及“入侵者”。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.toll樣受體(TLR)參與人體的非特異性免疫
B.toll樣受體(TLR)存在細(xì)胞外表面,對(duì)抗原具有識(shí)別作用
C.樹(shù)突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.樹(shù)突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是
A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量和DNA總量增加
B.晚上,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
C.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
D.與豌豆共生的根瘤菌能為豌豆提供含氮有機(jī)物
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞? ,判斷的依據(jù)是 。
(2)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的 。
(3)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 (用字母表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)換(用實(shí)線表示)與能量傳遞(用虛線表示)的模式圖。圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)葉綠體色素{a}吸收的光能一部分通過(guò)②轉(zhuǎn)變成{c} 中活躍的化學(xué)能,一部分用以過(guò)程{③} 。
(2)圖中g(shù)物質(zhì)是CO2,在光照充足的情況下迅速降低g物質(zhì)的供應(yīng)量,則圖中C5的含量將 ;在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),停止光照,C3的含量將 。
(3)下列過(guò)程與圖中哪個(gè)過(guò)程有直接關(guān)系(用①~⑥符號(hào)表示)
①將小鼠和某株綠色植物密封于一定容積的玻璃容器內(nèi),放在光照下,小鼠未出現(xiàn)窒息現(xiàn)象。 。
②將g物質(zhì)用14C標(biāo)記,最終在(CH2O)中檢測(cè)到放射性14C。 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示蘋(píng)果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),蘋(píng)果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類(lèi)型是 ,此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有 。
(2)蘋(píng)果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量?jī)蓷l曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明從P點(diǎn)開(kāi)始,蘋(píng)果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類(lèi)型是 ,判斷的依據(jù)是 。
(3)當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4∶3,此時(shí)蘋(píng)果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收 摩爾的O2。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量主要來(lái)源的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)1分子ATP中含有 個(gè)高能磷酸鍵。其中A代表 。
(2)圖中的a、b分別代表 。
(3)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量c用于 ,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量d用于 ,由此可見(jiàn)能量是不可逆,物質(zhì)是可逆的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如右圖,圖a是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖b是圖a的局部放大。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)具有這樣結(jié)構(gòu)的生物是自養(yǎng)生物還是異養(yǎng)生物: 。如果是洋蔥根尖表皮細(xì)胞,則一定不具有上圖的結(jié)構(gòu)是{ } (填標(biāo)號(hào)和名稱(chēng))。如果是褐藻細(xì)胞,則還應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 。
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[。 供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,完成上述生理過(guò)程所需酶的合成場(chǎng)所是[。 。該酶合成場(chǎng)所的形成又與結(jié)構(gòu)[。 有關(guān)。
(3)假定①結(jié)構(gòu)的內(nèi)部在一定條件下產(chǎn)生某種氣體能擴(kuò)散到④結(jié)構(gòu)里面被利用要經(jīng)過(guò)_________層膜,圖中所有的具膜結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào))。
(4)細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào))、[⑧]形成與結(jié)構(gòu)[。 有關(guān)。
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