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科目: 來源: 題型:

某哺乳動物的一個初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的配子,最可能的原因是(  )

A.該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時,有一對同源染色體不發(fā)生分離;減數(shù)第二次分裂正常

B.該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時,四分體中的非姐妹染色單體交叉互換;減數(shù)第二次分裂正常

C.該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時,一個次級精母細(xì)胞分裂正常,另一個分裂不正常

D.該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時,有一個初級精母細(xì)胞的一條染色體的姐妹染色單體沒有分開

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科目: 來源: 題型:

以下情況屬于染色體變異的是:(  )

①唐氏綜合征患者體細(xì)胞中的第21號染色體有3條

②同源染色體間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換       

③染色體數(shù)目增加或減少     

④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株         

⑤染色體上DNA堿基對的增添或缺失

A.②④⑤       B.①③④⑤        C.②③④⑤        D.①③④

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科目: 來源: 題型:

生命科學(xué)研究常利用同位素標(biāo)記特定的化合物,追蹤或顯示物質(zhì)運行和變化過程。下列各項所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論不正確的是

選項

同位素

應(yīng)                 用

A

35S

標(biāo)記噬菌體,證明DNA是遺傳物質(zhì)

B

15N

標(biāo)記DNA分子,證明DNA分子半保留復(fù)制方式

C

14C

標(biāo)記CO2,得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D

18O

標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水

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科目: 來源: 題型:

下列各項中,依次為實驗試劑、作用或?qū)嶒灲Y(jié)果,其中不正確的是 (    )

A.斐林試劑,鑒定可溶性還原糖,出現(xiàn)磚紅色沉淀

B.吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察細(xì)胞中DNA的分布

C.健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃

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科目: 來源: 題型:

對燕麥胚芽鞘作如下圖處理:

①放在暗盒里             ②胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住 

③在尖端橫向插入云母片   ④在尖端橫向插入瓊脂片 

⑤切去胚芽鞘尖端    ⑥切去尖端,在切口上放置一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊

⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長素瓊脂小塊,并放在暗盒里

⑧切去尖端,放在暗盒里.

以下都給予單側(cè)光照射其中仍能直立生長的是

A.①、②、③   B.④、⑦、⑧   C.①、④、⑦   D.①、⑥、⑦

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科目: 來源: 題型:

下列酶中,作用位點與其他酶不同的是(  )

A.限制酶     B.DNA聚合酶   C.DNA連接酶   。模庑

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科目: 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”試驗中,加入8%鹽酸的目的不包括(  )

A.改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進入細(xì)胞   

B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C.殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合     

D.水解DNA

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述,正確的是(  )

A.植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動

B.脫落酸能促進細(xì)胞分裂與果實的衰老及脫落

C.赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α淀粉酶

D.合成乙烯的部位只有果實,乙烯利能加快番茄的成熟

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科目: 來源: 題型:

催化脂肪酸酶水解的酶是(    )

A.肽酶     B.蛋白酶     C.脂肪酸酶    D.淀粉酶

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科目: 來源: 題型:

要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,下列措施最合理的是(    )

A.連年種植單一品種的經(jīng)濟作物,追求最大產(chǎn)量

B.使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn)

C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用

D.大力開墾濕地,擴大糧食種植面積

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同步練習(xí)冊答案