下列敘述中正確的是

A．植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B．試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面

C．用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體

D．滋養(yǎng)層細(xì)胞以后會(huì)發(fā)育成胎兒的各種組織器官

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是

①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

②若圖2表示植物組織培養(yǎng)過程，則a→B可以代表脫分化過程，B→C代表再分化過程

③若圖2中B是移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則新個(gè)體d與供核個(gè)體a完全相同

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對甲狀腺的影響很小

A．①②    B．①③    C．②④   D．③④

若小鼠體細(xì)胞含20條染色體，用小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，然后放入被³²P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。當(dāng)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂后期時(shí)，其含有的被³²P標(biāo)記的染色體條數(shù)是

A．40   B．60    C．80    D．160

下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述，正確的是

A．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

B．雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn)

C．應(yīng)先提取B細(xì)胞后再對小鼠注射抗原

D．制備過程中不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

若將大熊貓和小熊貓的血清分別注射入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生抗體后，將含有不同抗體的兔血清(簡稱抗血清)與受試動(dòng)物的血清進(jìn)行反應(yīng)，結(jié)果見下表。若用“+”的個(gè)數(shù)表示反應(yīng)強(qiáng)度，則通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以判斷與大熊貓親緣關(guān)系較近的是

A．小熊貓

B．黑熊和小熊貓

C．馬來熊和小熊貓

D．馬來熊和黑熊

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．重組質(zhì)粒的形成是在生物體外完成的

B．基因治療是把健康的外源基因?qū)�入有基因缺陷的�?xì)胞中

C．反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不具有非編碼序列

D．HIV整合到人的基因組中，其水解產(chǎn)物為核糖核苷酸

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是

A．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B

B．可取轉(zhuǎn)基因玫瑰幼苗的莖表皮細(xì)胞通過抗原抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否表達(dá)

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

下列符合基因工程概念的是

A．B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

我國科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示。圖中字母表示相應(yīng)技術(shù)或原理匹配正確的有

a農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法  b體外受精c有絲分裂d胚胎移植

A．一項(xiàng)    B．二項(xiàng)    C．三項(xiàng)    D．四項(xiàng)

在下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①扦插的柳條長成新個(gè)體②利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株④利用細(xì)胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株

A．①②③    B．③④    C．①②④    D．②③④