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科目： 來源： 題型：單選題

將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是 
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深            
②液泡逐漸變小，顏色由深變淺 
③原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離形成球形小團   
④細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)非常明顯 
⑤原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①③⑤

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科目： 來源： 題型：單選題

“環(huán)境激素”是指在人類生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的釋放到環(huán)境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化學污染物，被稱為21世紀的公害。如殺蟲劑、塑料增塑劑、除草劑、洗滌劑等。在動物體內(nèi)富集引起神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂等癥狀。下列有關敘述中不正確的是


  1. A.
    “環(huán)境激素”可能通過干擾激素的降解導致激素含量過多
  2. B.
    “環(huán)境激素”只能通過干擾動物體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)機制影響健康
  3. C.
    “環(huán)境激素”可能通過干擾激素調(diào)節(jié)導致激素分泌不足
  4. D.
    污染的河流中出現(xiàn)雄性化雌魚，標明環(huán)境中存在類雄性激素“環(huán)境激素”

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科目： 來源： 題型：單選題

一個色盲女人和—個正常男人結(jié)婚，生了一個性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體變異發(fā)生在哪一種細胞之中?如兒子色覺正常，則又發(fā)生在哪一種細胞之中?


  1. A.
    精子、卵細胞
  2. B.
    卵細胞、精子
  3. C.
    不確定、精子
  4. D.
    不確定、卵細胞

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科目： 來源： 題型：單選題

近期媒體報道南亞出現(xiàn)了一種“超級細菌”，能夠合成一種特殊蛋白質(zhì)，可以水解抗生素，幾乎使所有的抗生素都對它束手無策。推測這種“超級細菌”是發(fā)生變異的結(jié)果，為了確定該推測是否正確，應檢測和比較這類細菌細胞中


  1. A.
    染色體的數(shù)目
  2. B.
    mRNA的含量
  3. C.
    基因的堿基序列
  4. D.
    非等位基因隨非同源染色體的自由組合情況

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于生物變異的敘述中不正確的是


  1. A.
    基因突變是隨機的，可以發(fā)生在細胞分裂的任何時期
  2. B.
    二倍體植株加倍為四倍體，營養(yǎng)成分必然增加
  3. C.
    有絲分裂和無絲分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異
  4. D.
    單倍體植株長得弱小，高度不育，但有的單倍體生物是可育的

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于動物細胞、組織培養(yǎng)的敘述，正確的是


  1. A.
    人體漿細胞經(jīng)過培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體
  2. B.
    培養(yǎng)中的人B淋巴細胞能夠無限地增殖
  3. C.
    人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株
  4. D.
    長期的動物組織培養(yǎng)經(jīng)常只能使單一類型的細胞保存下來，最終成了簡單的細胞培養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列細胞的后代差異性最小的是


  1. A.
    胚胎干細胞
  2. B.
    造血干細胞
  3. C.
    形成層細胞
  4. D.
    癌細胞

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科目： 來源： 題型：單選題

常用噴灑生長素類似物的方法對果樹進行疏花疏果，其原理是


  1. A.
    高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育而使其脫落
  2. B.
    生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育
  3. C.
    低濃度的生長素類似物可促進花、果實的發(fā)育而使其脫落
  4. D.
    生長素類似物可促進葉片生長，抑制傳粉受精

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科目： 來源： 題型：單選題

人的胰島素基因的存在部位和產(chǎn)生胰島素的部位是


  1. A.
    所有體細胞、胰島細胞
  2. B.
    胰島細胞、胰島細胞
  3. C.
    所有體細胞、所有體細胞
  4. D.
    胰島細胞、所有體細胞

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科目： 來源： 題型：單選題

在正常條件下進行光合作用的某植物，突然改變某條件后，發(fā)現(xiàn)該植物葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量突然下降，則改變的條件可能是


  1. A.
    停止光照
  2. B.
    升高CO2濃度
  3. C.
    降低CO2濃度
  4. D.
    停止光照并降低CO2濃度

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