植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機(jī)理的兩個實驗：

實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。（提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca²⁺）

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。

根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca²⁺濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明。根總是朝著Ca²⁺濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結(jié)淪，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出所缺的實驗步驟和實驗結(jié)果，并回答問題。

⑴實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca²⁺的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。

⑵實驗步驟：

第一步：取若干個培養(yǎng)皿．在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。

第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第三步：在A組的胚根上方放一空白瓊脂塊，＿＿＿＿＿＿＿＿；

第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶實驗結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷科學(xué)家進(jìn)一步證實，根冠中生長素的分布受Ca²⁺濃度影響。當(dāng)胚根水平放置時，重力誘導(dǎo)Ca²⁺向根冠下側(cè)移動，導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100~200mg· L^-1），可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設(shè)計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。

材料用具：2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg·L^-1）、蒸餾水、噴壺……

方法步驟：

⑴將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計＿＿＿＿。

實驗結(jié)果預(yù)測：（請在圖中將預(yù)測的結(jié)果以折線的形式表示）

蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

① 細(xì)胞分裂素主要存在于＿＿＿＿的部位，其主要生理功能是促進(jìn)＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。  

② 研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果。

材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含¹⁴C 標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含¹⁴C 標(biāo)記氨基酸的溶液（如圖所示）。

第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實驗結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢�生長形成彎曲角度(a)如圖甲，。與生長濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：

⑴從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度a₁，從圖乙中可查到與a₁對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80％，另取切a₁a₂a→c→d割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到a₂。請預(yù)測a₂與a₁相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿。

請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題。

⑴從圖甲中可以看出，對莖促進(jìn)最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為＿＿＿＿，說明生長素的作用特點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實踐有什么應(yīng)用請舉一例：＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進(jìn)生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，＿＿＿＿， HC段隨著生長素濃度增高，＿＿＿＿。

⑷若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為：＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸若植物水平放置，表示出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑹若植物水平放置，如果圖丙表示作用于根的生長素濃度，根的近地側(cè)生長素濃度范圍是＿＿＿＿。遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為＿＿＿＿。

下面是三組研究生長素的實驗設(shè)計示意圖。

⑴根據(jù)實驗設(shè)計示意圖(一)結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵如果實驗設(shè)計(一)是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進(jìn)胚芽鞘下端生長，應(yīng)補(bǔ)充的對照實驗是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶實驗設(shè)計示意圖(二)中有明顯的錯誤，錯誤為：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

⑷如果實驗設(shè)計（三）是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設(shè)計示意圖(三)中的甲、乙兩圖畫圖補(bǔ)充完整。

將某植物的胚芽鞘（圖一）放在單側(cè)光下照射一段時間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片（圖二），據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中錯誤的是（    ）

A．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長來促進(jìn)植物的生長

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長，所以單側(cè)光來自b側(cè)

C．如果圖一植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

D．圖二可以說明胚芽鞘尖端以下部位細(xì)胞發(fā)生了彎曲

根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是(注：為不透光的錫箔帽和套)

A．若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照

B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照

C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對照

D．圖中彎曲生長的是①③⑤

為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下。請回答問題。

⑴從對該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成＿＿＿幼苗。

⑵用γ射線照射上述幼苗，目的是＿＿＿；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有＿＿＿。

⑶取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體＿＿＿，獲得純合＿＿＿，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

⑷對抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與＿＿＿雜交，如果＿＿＿，表明抗性是隱性性狀。F₁自交，若F₂的性狀分離比為15(敏感)：1(抗性)，初步推測＿＿＿。

圖甲是普通小麥由三種不同植物通過種間雜交的形成過程示意圖；圖乙是某實驗小組利用普通小麥中的高稈抗�。═TRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個品種（兩對性狀獨(dú)立遺傳），通過三種不同途徑培育矮桿抗病小麥品種的實驗過程圖解。下列說法正確的是

A.圖甲雜種一和雜種二與Y組中的花藥離體培養(yǎng)不同，有2個染色體組，自然條件下可育

B.X組中，F(xiàn)₁自交后代F₂中的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/3，若要確定F₂中獲得的矮桿抗病植株是否符合要求，可采用測交法

C.X、Y、Z三種方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種是Z

D.通過Y組獲得的植株全部為矮桿抗病純合植株