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科目: 來(lái)源: 題型:

果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖一);圖二為具有兩種遺傳病的家族系譜圖。

(1)圖一中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)_______________可以判斷出_______________是隱性性狀。若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是_______________,若單株收獲其自交后代中F2紅色果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有_______________的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色。

(2)設(shè)圖二II-7為純合子,III-10與III-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是_______;若乙病患者在人群中的概率為1%,則II-7為致病基因攜帶者的概率為_____,III-10正常的概率是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麥植株無(wú)性別之分,品種有抗銹病和不抗銹病、有芒和無(wú)芒,控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同對(duì)的染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小麥的抗銹病和不抗銹病性狀,在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)_______________

(2)小麥細(xì)胞中的染色體有無(wú)性染色體和常染色體之分?_______________,原因是_______________

(3)已知小麥抗銹病對(duì)不抗銹病為顯性,無(wú)芒對(duì)有芒為顯性。用純合的抗銹病無(wú)芒品種與不抗銹病有芒品種雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對(duì)剩余植株套袋,假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)不抗銹病植株的比例為_______________

(4)現(xiàn)有一表現(xiàn)型為抗銹病有芒的品種,確定其基因型是純合子還是雜合子最簡(jiǎn)單的方法是______________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

果蠅的眼色有紅眼和白眼之分,由一對(duì)等位基因所控制,F(xiàn)有甲、乙兩種性別不同的果蠅,它們體細(xì)胞中染色體組成以及相關(guān)染色體上含有的控制眼色的基因如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙果蠅的基因型分別為______________________________。

(2)讓甲、乙果蠅雜交,產(chǎn)生的后代中雌性個(gè)體全為紅眼,由此可以推知紅眼和白眼之間的顯隱性關(guān)系為_______________,進(jìn)一步可以推知產(chǎn)生的后代中雄性個(gè)體的表現(xiàn)型為______________________________。

(3)如果甲的2號(hào)染色體上控制眼色的基因未知,要確定該基因的類型,可以讓該個(gè)體與基因型為_______________的個(gè)體雜交,經(jīng)過(guò)雜交后請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

_______________;②_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)驗(yàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該技術(shù)基本流程如圖1。

(1)進(jìn)行過(guò)程①時(shí),需用_______________酶切開載體以插入let-7基因。載體應(yīng)用RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)let-7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為_______________。

(2)進(jìn)行過(guò)程②時(shí),需用_______________酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于傳代培養(yǎng)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2。據(jù)圖分析,可從細(xì)胞提取_______________進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是細(xì)胞中_______________(RASmRNA/RAS蛋白)含量減少引起的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,錯(cuò)誤的說(shuō)法是()

A.生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程

B.消費(fèi)者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進(jìn)化

C.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

D.生物的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖表示某遺傳病系譜,兩種致病基因位于非同源染色體上。下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是()

A.如果2號(hào)不攜帶甲病基因,則甲病基因在X染色體上

B.如果2號(hào)不帶甲病基因,4號(hào)是雜合子的概率為5/6

C.如果2號(hào)攜帶甲病基因,則4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是4/9

D.如果2號(hào)不帶乙病基因,則乙病致病基因位于X染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:

有科學(xué)家嘗試在實(shí)驗(yàn)室里“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”,若能實(shí)現(xiàn)則下列預(yù)測(cè)中不可能的是()

A.該囊胚發(fā)育成的個(gè)體為單倍體,不能生育后代

B.若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個(gè)純合的二倍體

C.該囊胚發(fā)育成的小狗表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子

D.若通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病的概率將大大增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物變異或遺傳病,與細(xì)胞有絲分裂異;驕p數(shù)分裂異常無(wú)關(guān)的是()

A.21三體綜合征

B.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

C.人工誘導(dǎo)多倍體

D.因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良

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科目: 來(lái)源: 題型:

蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是

A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列在于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,錯(cuò)誤的是()

A.孟德爾在以豌豆為材料進(jìn)行遺傳規(guī)律研究時(shí),運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法

B.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)時(shí),運(yùn)用了類比推理的方法

C.格里菲思進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

D.沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案