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28.(7分)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

⑴下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞具有生理活性的是           (多選) (填序號(hào))。

①     用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) 

②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

 (2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  

    步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:                              。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小綠葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。

①請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出步驟二的操作方法。

②選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是(。

 A.糖是生物體的重要組成物質(zhì)     B.糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

 C.蔗糖分子能溶于水而透過細(xì)胞壁  D.蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜

③如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加含伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                。

④如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小綠葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小綠葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是                  

                                                       。如果觀察到A處呈現(xiàn)相應(yīng)顏色,可能的原因是                                          。

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27.(8分)右圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

⑴構(gòu)成A的a有_________種,A的基本骨架是由                                   而成的。

⑵B可分為B1、B2、B3等,其原因是:從b分析是由于                                                             。

⑶同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,B是否完全相同? _______________;原因是                                                                 。

⑷細(xì)胞內(nèi)的A、B、X都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng),其中A能被甲基綠染色劑染成       色。

⑸假如Bn是由51個(gè)氨基酸,兩條肽鏈組成的,在形成1分子Bn的過程中,共形成    個(gè)肽鍵;翻譯成Bn時(shí),X中至少有     個(gè)堿基。

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26.(12分)下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴甲圖細(xì)胞屬于        細(xì)胞,判斷的理由是                                   。

⑵甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、                         ,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是              。

⑶乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是                 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(填圖中標(biāo)號(hào))                 。

⑷圖7中能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)其主要成分是                          。圖中8是高等動(dòng)植物細(xì)胞中共有的細(xì)胞器但其功能不同,在該細(xì)胞中起的作用是                                   

⑸圖5所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有    層。

⑹對(duì)標(biāo)號(hào)5和標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是(多選)(     )

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水                 B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴

C.黑暗條件下,生理活動(dòng)都消耗O2      D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP

⑺已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖中5、6、7所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是               。

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25.下列四種現(xiàn)象中,可以用右圖表示的是

A.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

B.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化

C.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化

D.理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化

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24.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,不正確的是

①病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物  ②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用是因?yàn)樗哂腥~綠體,能夠進(jìn)行光合作用  ③生物的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶的作用分解  ④線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性

⑥人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

    A. ①③④⑤   B.②③④⑥     C. ①②③⑥   D.①②④⑥

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23.為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

C.裝置乙在C處可檢測到有酒精生成

D.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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22.科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同

B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同

C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線 I光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高玻璃瓶以外的葉片

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21.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是

A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

D.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低

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20.將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),著色最淺葉片所在的試管是

試管編號(hào)

實(shí)

驗(yàn)

CO2溶液

+

+

+

+

光照

白光

藍(lán)光

紅光

綠光

碘液

+

+

+

+

  注:“ +”表示具有該條件。

A.①           B.②         C.③        D.④

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19.在生產(chǎn)實(shí)踐中,貯存蔬菜和水果的最佳組合條件是(       )

     A、低溫、高氧、高CO2    B、低溫、低氧、高CO2

     C、高溫、高氧、高CO2    D、高溫、低氧、低CO2

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