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科目: 來(lái)源: 題型:

8.下圖表示某細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是

A.細(xì)胞①的名稱(chēng)是初級(jí)卵母細(xì)胞           B.減數(shù)第一次分裂后期有一對(duì)同源染色體沒(méi)分開(kāi)

       C.細(xì)胞②的基因組成是aa                     D.細(xì)胞⑥的基因型為a

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科目: 來(lái)源: 題型:

7.很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是

A.脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B.有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察

C.質(zhì)壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

       D.葉綠體和線粒體的觀察:取黑藻小葉→制片→觀察

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科目: 來(lái)源: 題型:

6.科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(其它條件均適宜),得到如圖曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

       A.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移

       B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

       C.當(dāng)小麥缺Mg2+時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)

       D.c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

5.下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)

   B.中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期

   C.圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③

   D.等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:

4.實(shí)驗(yàn)材料的選擇和正確的操作步驟是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,下列操作正確的是 

A.甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無(wú)色,可用于還原糖鑒定

B.用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色

C.用幼嫩的枝條做生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),要保留枝條上的葉片

D.研究色盲的遺傳規(guī)律,要選取一個(gè)地區(qū)所有的人進(jìn)行調(diào)查

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科目: 來(lái)源: 題型:

3.細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,右圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A.①是細(xì)胞膜     B.②是葉綠體內(nèi)膜    C.③是高爾基體膜   D.④是線粒體內(nèi)膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

2.有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                   

A.細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增長(zhǎng),使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化

C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變

D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

1.右圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目,據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)

A.由兩條肽鏈組成            B.共有126個(gè)肽鍵

C.R基中共含17個(gè)氨基       D.形成過(guò)程中脫去125分子的水

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科目: 來(lái)源: 題型:

30.(11分)為探究植物細(xì)胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

B.再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。

C.測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個(gè)明顯的不足,沒(méi)有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的    原則。此實(shí)驗(yàn)的自變量是              ,此實(shí)驗(yàn)的因變量是              ,

 (2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是             。

(3)已知物質(zhì)R能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為:經(jīng)過(guò)不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該觀點(diǎn)是否正確。

材料用具:略。

實(shí)驗(yàn)步驟:

A、取兩組等量的且相同大小的切片,編號(hào)甲、乙

B、                                                        

C、                                                       

分析該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論:

                                                                                                                                                                                      。

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、(10分)有研究表明,禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,禽流感病毒對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng),在22℃水中可存活4天,在0℃水中可存活30天以上,在糞便中可存活30~50天。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)禽流感病毒中的遺傳物質(zhì)一共含有______________種核苷酸。

(2)禽流感病毒全部營(yíng)寄生生活。病毒必須在活細(xì)胞中生存的主要原因是(多選)

A、無(wú)核膜結(jié)構(gòu)              B、無(wú)完整的酶系統(tǒng)   

C、對(duì)外界抵抗力弱          D、不能產(chǎn)生能量

(3)據(jù)香港媒體報(bào)道,研究人員發(fā)現(xiàn)禽流感病毒還可以使人類(lèi)細(xì)胞DNA分子改變而使細(xì)胞發(fā)生癌變。這種變異在生物學(xué)上屬于_________________。

(4)利用基因工程技術(shù)在微生物細(xì)胞內(nèi)合成禽流感抗體需要經(jīng)過(guò)_________

_________________兩個(gè)階段。

(5)若禽流感病毒抗體由一條α鏈和一條β鏈組成,其中α鏈由a個(gè)氨基酸縮合而成,β鏈由b個(gè)氨基酸縮合而成,20種氨基酸平均分子質(zhì)量為c,則該蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量是____________________,翻譯該蛋白質(zhì)時(shí),mRNA上至少有_____________________個(gè)密碼子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案