1．現(xiàn)代生物技術(shù)利用突變和基因重組的原理，來(lái)改變生物的遺傳性狀，以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

    A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)致基因重組，可產(chǎn)生定向的變異

    B．體細(xì)胞雜交技術(shù)克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，可培育新品種

    C．人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì)，但可使生物發(fā)生定向變異

    D．現(xiàn)代生物技術(shù)和人工選擇的綜合利用，使生物性狀更符合人類(lèi)需求

31.（14分）

環(huán)境激素是指由于人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周?chē)�環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對(duì)小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組雄性小鼠（每千克體重注射12.5mL，每天1次，連續(xù)21天，n=20）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)每只小鼠產(chǎn)生的精子計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。

請(qǐng)分析并回答：

（1）表中數(shù)據(jù)顯示，環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數(shù)       。

（2）小鼠腦中的      調(diào)節(jié)      釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睪丸中      細(xì)胞（2n）經(jīng)     發(fā)育來(lái)的。

（3）正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會(huì)抑制腦中相關(guān)激素的釋放，該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為   。

（4）有的環(huán)境激素可造成精子染色體缺失，這是精子DNA分子發(fā)生         和NDA片段      所致。

（5）環(huán)境激素可沿著      傳遞進(jìn)入人體，被靶       接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。

30.（16分）

科學(xué)家以大肝桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表：

請(qǐng)分析并回答：

（1）要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過(guò)       代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的       是唯一氮源。

（2）綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第       組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第       組和第         組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是       。

(3)分析討論：

①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來(lái)自于    ，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是         復(fù)制。

②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心，其結(jié)果        （選填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式。

③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置        ，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是       帶。

④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為         。

29.(20分)

在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。

請(qǐng)分析并回答：

(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要       作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)中      mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的        以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更        。

(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A應(yīng)溶解于        中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少        對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是     mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)       (選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是         。

(5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)        (選填下列選項(xiàng)前的字母)。

       A.舍棄                  B.修改                  C.如實(shí)填寫(xiě)

       為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)          。

5.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是

       A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)

       B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低

       C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

       D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

4.決定小鼠毛色為黑（B）褐（b）色、有（s）/無(wú)（S）白斑的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�；�因型為BbSs的小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是

       A.1/16                   B.3/16

       C.7/16                   D.9/16

3.以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷，不正確的是

       A.膝跳反射弧中傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)

       B.膝跳反射弧中傳入（感覺(jué)）神經(jīng)元的樹(shù)突較多

       C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)（如乙酰膽堿）始終不被酶分解

       D.分泌肽類(lèi)激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多

2.下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是

       A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA

       B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸

       C.衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

       D.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

1.在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí)，正確的操作是

       A.讓發(fā)酵裝置接受光照      

       B.給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣

       C.向發(fā)酵裝置通入空氣

       D.將發(fā)酵裝置放在45℃處

34．（16分）圖1表示的是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的H₂O₂濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)裝置圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

圖1                                  圖2

（1）圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與          有關(guān)，對(duì)應(yīng)圖2中的實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計(jì)                                                                         。

（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  ，原因是                                             。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是             ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)H₂O₂酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是                                                   。

（4）曲線b在B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再增加的原因是                                   ，曲線C形成的可能原因是                                                。