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科目: 來(lái)源: 題型:

12.二倍體水稻高稈對(duì)矮稈呈顯性,在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株高稈植株,用這高稈植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到了多個(gè)植株,這些植株有可能是(  )

A.不能開花結(jié)籽的矮稈植株

B.能開花結(jié)籽的矮稈植株

C.能開花結(jié)籽的高稈和矮稈植株

D.能開花結(jié)籽的高稈植株

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科目: 來(lái)源: 題型:

11.(2011·安徽卷)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131Ⅰ治療某些甲狀腺疾病,但大劑量的131Ⅰ對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131Ⅰ可能直接(  )

A.插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基序列改變

B.替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變

C.造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異

D.誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代

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科目: 來(lái)源: 題型:

10.2009年央視春晚上,我國(guó)航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國(guó)人面前。下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A.培育“太空花”的原理是基因突變

B.從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并未都長(zhǎng)成如愿的美麗“太空花”

C.“太空花”是地球上原本不存在的新物種

D.“太空花”增加了生物的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

9.(杭州高中2012屆月考)一頭鹿剛出生是正常的,生長(zhǎng)過(guò)程中由于某種原因,視網(wǎng)膜某細(xì)胞發(fā)生基因突變。關(guān)于該突變不正確的描述是(  )

A.導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳信息發(fā)生改變

B.可能會(huì)導(dǎo)致該細(xì)胞發(fā)生癌變

C.可能會(huì)影響該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D.通常會(huì)遺傳給這頭鹿的后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

8.大腸桿菌某基因原有183對(duì)堿基,現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變,成為180對(duì)堿基(減少的堿基對(duì)與終止密碼子無(wú)關(guān)),它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子相比較,差異可能為(  )

A.只差一個(gè)氨基酸,其他順序不變

B.除長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,其他順序也有改變

C.長(zhǎng)度不變,但順序改變

D.A、B都有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

7.下列生物性狀的變異屬于基因突變的是(  )

A.用赤霉素處理矮稈水稻成高稈水稻

B.用四倍體西瓜作母本與二倍體西瓜雜交得到的無(wú)子西瓜

C.用生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄得到的無(wú)子番茄

D.用“神六”搭載種子培育出的太空椒

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科目: 來(lái)源: 題型:

6.某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)?  )

A.顯性突變(d→D)                  B.隱性突變(D→d)

C.顯性突變或隱性突變         D.人工誘變

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科目: 來(lái)源: 題型:

5.某人體檢結(jié)果顯示,其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀,有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的直接原因是(  )

A.環(huán)境影響          B.細(xì)胞分化

C.細(xì)胞凋亡                             D.蛋白質(zhì)差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

4.下列高科技成果中,不是根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是(  )

A.利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻

B.將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉

C.通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

D.通過(guò)在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒

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科目: 來(lái)源: 題型:

3.關(guān)于基因重組的敘述,正確的是(  )

A.有性生殖可導(dǎo)致基因重組

B.等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組

C.非等位基因的自由組合和互換可導(dǎo)致基因重組

D.無(wú)性生殖可導(dǎo)致基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案