一學生做質(zhì)壁分離和復原實驗時，顯微鏡下只有一個細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，其他細胞都出現(xiàn)了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這可能是因為（）。

1. A.
   該細胞是正在發(fā)育過程中的細胞
2. B.
   該細胞是死細胞
3. C.
   蔗糖溶液濃度太小
4. D.
   實驗操作不正確

將人體的血液置于濃度為 9% 的食鹽溶液中，制成臨時裝片，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)血細胞（）。

1. A.
   質(zhì)壁分離
2. B.
   呈正常狀態(tài)
3. C.
   細胞膜破裂
4. D.
   皺縮

很多人都有這樣的生活感受：夏天，做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì)，俗稱“變餿了”。這是什么原因呢？原來，做熟的食品里生出了無數(shù)細菌。食品中的這些細菌是從哪里來的呢？是由食品自然產(chǎn)生，還是來自于空氣？對此，法國生物學家巴斯德（1822～1895）進行了認真地研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀，把乙瓶的瓶口敞開。隨后他再次煮沸瓶內(nèi)的肉湯。
觀察發(fā)現(xiàn)，乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了；而甲瓶，盡管肉湯通過彎曲細長的瓶頸與外界相通，但4年后，瓶內(nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來他又反復做了幾次類似的實驗，都得到了相同的實驗結(jié)果。
怎樣解釋這一實驗結(jié)果呢？巴斯德認為，純凈的肉湯是永遠不會自然生出細菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細菌來自空氣。。
分析材料中所述實驗，回答相關(guān)問題。

（1）研究生物學最基本的方法有觀察法和實驗法，材料中運用的是＿＿＿＿＿法。其基本過程可以概括為以下幾個基本環(huán)節(jié)：觀察現(xiàn)象、提出問題→作出假設→設計實驗、完成實驗→檢驗假設、得出結(jié)論。

（2）觀察到的現(xiàn)象是：____

（3）提出的問題是：____

（4）實驗設計了對照實驗嗎？____

（5）裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸？____

（6）實驗研究的單一因素是____

（7）得出的科學結(jié)論是____

完成關(guān)于“試管�！迸嘤�的幾個問題：

（1）剛剛排出的精子，不能立即與卵細胞受精，必須在雌性動物生殖道或體外類似于生殖道理化條件下發(fā)生相應的生理變化后，才能獲得受精能力，這一現(xiàn)象叫___________。

（2）生產(chǎn)上常用___________激素促進雌性動物排卵，該激素由___________器官分泌。

（3）受精后的卵細胞在培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，形成了一個約32個細胞的小胚胎，此時，受精卵大約經(jīng)歷了___________次細胞分裂，培養(yǎng)液必須含有的不同于植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基的成分是___________。

（4）試管牛培育過程涉及的工程技術(shù)手段主要是____。

（5）在試管牛的早期胚胎中，有一部分細胞具有發(fā)育的全能性，這類細胞稱為____，，若將這些細胞植入牛的病變器官，可用于____。

利用植物修復技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學家正嘗試應用生物工程技術(shù)培育符合植物修復技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）土壤中的重金屬通過____逐級富集，從而危及人類的健康。

（2）在應用植物修復技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的____原理。

（3）獲得目的基因后可采用____技術(shù)進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是____結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是____。

（4）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應用____技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是____，在培養(yǎng)過程中，細胞必須經(jīng)過____過程才能形成胚狀體或從芽。

已知牛的有角和無角為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因A和a控制。在自由放養(yǎng)多年的牛群中，無角的基因頻率與有角的基因頻率相等，隨機選1頭無角公牛和6頭有角母牛，分別交配，每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛，在6頭小牛中，3頭有角，3頭無角。

（1）根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀？請簡要說明推理過程。

（2）為了確定有角無角這對相對性狀的顯隱性關(guān)系，用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設無突變發(fā)生)為實驗材料，再進行新的雜交實驗，應該怎樣進行？(簡要寫出雜交組合，預期結(jié)果并得出結(jié)論)

3支試管分別裝有紅眼雄果蠅和兩種不同基因型的紅眼雌果蠅，還有1支試管內(nèi)裝有白眼果蠅。請利用實驗室條件設計最佳方案，鑒別并寫出上述3支試管內(nèi)果蠅的基因型(已知紅眼對白眼為顯性，顯性基因用B表示)。

現(xiàn)有三個番茄品種，A品種的基因型為AABBdd,B品種的基因型為AAbbDD,C品種的基因型為aaBBDD。三對等位基因分別位于三對同源染色體上，并且分別控制葉形、花色和果形三對相對性狀。請回答：

（1）如何運用雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株？（用文字簡要描述獲得過程即可）

（2）如果從播種到獲得種子需要一年，獲得基因型為aabbdd的植株最少需要幾年？

（3）如果要縮短獲得aabbdd植株的時間，可采用什么方法？（寫出方法的名稱即可）

自1987年7月，我國首次將大麥、青椒、蘿卜等純系種子放入衛(wèi)星中搭載飛船，到2003年10月16日，國酒茅臺原料高粱、小麥及部分臺灣地區(qū)的種子搭載“神舟”五號在太空周游了24小時后，返回地球，現(xiàn)已經(jīng)有上百種被子植物的種子遨游太空。返回地面的種子，經(jīng)過反復試驗，抗病番茄、大型青椒、優(yōu)質(zhì)棉花、高產(chǎn)小麥等新品種相繼誕生。請回答：

（1）太空育種的育種方法是什么？原理是什么？原因是什么？

（2）與雜交育種相比，優(yōu)點是什么？

（3）試想讓干種子在太空周游24小時后能否發(fā)生上述原理？為什么？應選什么期的種子遨游太空？

在某種牛中，基因型為AA的個體有角，基因型為aa的個體無角；雜種牛中，公牛有角，母牛無角。現(xiàn)有一對有角牛交配，生下一只無角小牛，問這只無角小牛的性別如何？親代公牛的基因型如何？