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科目: 來(lái)源: 題型:

24.下列動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較正確的是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

23.下列生理活動(dòng)與脂質(zhì)有關(guān)的是:

A.流感病毒侵入人體后,機(jī)體獲得免疫力      B.細(xì)細(xì)咀嚼饅頭后,發(fā)現(xiàn)變甜現(xiàn)象

C.血液中氧氣的運(yùn)輸                D.促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成

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科目: 來(lái)源: 題型:

22.在人體中,既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是:

A.磷脂        B.膽固醇         C.脂肪          D.維生素

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科目: 來(lái)源: 題型:

21.有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的比較,正確的是:

A.兩者的化學(xué)成分都是NaOH和CuSO4

B.兩者起作用的成分都是Cu(OH)2

C.使用時(shí)兩者都需要水浴加熱

D.前者兩種成分要分開加入,后者要先混合后使用

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科目: 來(lái)源: 題型:

20.下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是

A.胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K,與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

B.細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

C.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流

D.精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:

19.右圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況,

1,3,5

 
下列敘述正確的是

A.該酶的最適溫度是37℃

B.隨著PH的升高,酶的活性先降低后增大

C.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低

D.隨著溫度的升高,酶的最適pH不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

18.下列關(guān)于影響酶反應(yīng)速率(v)因素的研究中,條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是(   )

A.有足夠的底物,溫度、pH等條件適宜且恒定——v與酶濃度成正比

B.酶濃度恒定,溫度、pH等條件適宜且恒定——v與底物濃度成正比

C.酶濃度和底物一定,在pH適宜的條件下——v與溫度成反比

D.酶濃度和底物一定,在溫度適宜的條件下——v與pH成正比

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科目: 來(lái)源: 題型:

17.關(guān)于酶的性質(zhì),下列表述中錯(cuò)誤的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變

B.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力

C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊有機(jī)物,其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA

D.酶的催化效率很高,但受溫度、酸堿度的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

16.有一個(gè)學(xué)習(xí)小組在探究某種淀粉酶的最適溫度時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

1

取10支試管分成5組,編號(hào),向每組的1支試管中加入2mL3%淀粉溶液,向另1支試管中加入1mL2%的新鮮淀粉酶溶液

2

將5組試管分別置于30 ℃、35 ℃、40 ℃、45 ℃、50 ℃的水中保溫5 min

3

把每組的兩支試管中溶液相混合、搖勻,并放回原水浴環(huán)境中繼續(xù)保溫5 min

4

向每組混合液中滴加1滴碘液,搖勻

5

觀察現(xiàn)象,記錄結(jié)果

請(qǐng)指出下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)步驟的評(píng)價(jià)中,不正確的是

A.溫度范圍設(shè)置不合理        B.還應(yīng)該設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

C.檢測(cè)因變量的方法可行      D.無(wú)關(guān)變量得到了較好控制

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科目: 來(lái)源: 題型:

15.有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是

A.遺傳信息只存在DNA分子中

B.組成二者的堿基不完全相同

C.在細(xì)胞中,DNA存在于細(xì)胞核中,RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中

D.所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

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同步練習(xí)冊(cè)答案