科目: 來(lái)源: 題型:
5.以下能夠表達(dá)碳原子與生物大分子之間關(guān)系的是
A.碳原子→碳鏈→多聚體→單體 B.碳原子→碳鏈→單體→多聚體
C.碳原子→單體→碳鏈→多聚體 D.碳原子→聚體→單體→碳鏈
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科目: 來(lái)源: 題型:
2.常溫下進(jìn)行下列處理,沒(méi)有顯色反應(yīng)的是
A.用吡羅紅處理RNA B.用碘液處理淀粉溶液
C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 D.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑
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科目: 來(lái)源: 題型:
143.將一批葡萄枝分成四等分,A組枝條除去所有葉片和芽,B組枝條保留一個(gè)側(cè)芽,C組枝條保留兩個(gè)側(cè)芽,D組枝條保留兩片葉和一個(gè)側(cè)芽,如下圖所示:
(1)最易成活的是____________,原因是____________.
(2)B組和D組比較,____________組成活率高,原因是____________.
(3)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用____________法處理插條.
(4)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結(jié)果如右圖所示.
據(jù)圖可知:IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與____________有關(guān).
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科目: 來(lái)源: 題型:
142. 為研究不同濃度的脫落酸溶液對(duì)水稻幼根生長(zhǎng)情況的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1) 方法步驟、結(jié)果及結(jié)論:
①將狀況相同的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為 甲、乙、丙、丁 4組,分別放在濃度為O、5、10、15 μmol .L-1的脫落酸溶液中處理I天后,轉(zhuǎn) 至培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)條件適宜且相同。
②培養(yǎng)至第3天,_____________________o
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如右圖所示。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________
(2) 水稻染色體上的BGLU2基因的表達(dá)情況直接影響幼根的生長(zhǎng)。研究人員在第3天 分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答:
①過(guò)程a表示_______,其所利用的原料是_______ ②過(guò)程b的PCR反應(yīng)體系中,除需模板cDNA和原料外,還需向緩沖液中加人的物質(zhì)有_______。DNA電泳原理是利用待分離樣品中DNA分子片段的__ ,使其在電場(chǎng)中產(chǎn)生不同遷移速率,從而分離。
③甲組水稻幼根細(xì)胞中BGLU2基因含量_______(小于/等于/大于)丁組細(xì)胞中該基因的含量。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,丁組幼根細(xì)胞中BGLU2基因轉(zhuǎn)錄出的 mRNA含量比甲組的_______,導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
80.如果用不同的植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理植物,下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)處理相符合的是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
79.不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述中正確的是
A.乙烯濃度越高脫落率越高
B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度的增加而不斷提高
C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的
D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率
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