相關(guān)習(xí)題
 0  32633  32641  32647  32651  32657  32659  32663  32669  32671  32677  32683  32687  32689  32693  32699  32701  32707  32711  32713  32717  32719  32723  32725  32727  32728  32729  32731  32732  32733  32735  32737  32741  32743  32747  32749  32753  32759  32761  32767  32771  32773  32777  32783  32789  32791  32797  32801  32803  32809  32813  32819  32827  170175 

科目: 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B. 基因指導(dǎo)酶合成過程中,翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等
C. 細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因
D. 細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應(yīng)的酶

查看答案和解析>>

科目: 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述正確的是(  )

A.基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B.基因能夠通過表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C.性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D.通過控制酶的合成從而控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一

查看答案和解析>>

科目: 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),不正確的描述是

A.處于分裂間期的細(xì)胞最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到正常細(xì)胞和染色體加倍的細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程
D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

查看答案和解析>>

科目: 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖)。下列說法正確的是 (  )

A.該病為常染色體顯性遺傳病
B.II-5是該病致病基因的攜帶者
C.II-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2
D.III-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)微生物的敘述,正確的是

A.人類常根據(jù)細(xì)菌群體的結(jié)構(gòu)特征作為鑒別菌種的重要依據(jù)
B.微生物最常用的接種方法為平板劃線法和稀釋涂布平板法
C.所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無成形的細(xì)胞核
D.所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)或儀器與應(yīng)用匹配正確的是

A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體
C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒
D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)均可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種
D.某種植物細(xì)胞甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是某二倍體植物一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖,下列判斷正確的是

①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
②圖中細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組
③該細(xì)胞的突變一般不能傳遞給后代
④該細(xì)胞已發(fā)生基因突變,即A突變?yōu)閍

A.①②B.①③C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目: 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是(  )

A.若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代
B.基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
C.若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會(huì)發(fā)生基因突變
D.基因突變是指mRNA 上的堿基對(duì)的替換、增添和缺失

查看答案和解析>>

科目: 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖甲、乙兩個(gè)細(xì)胞所處時(shí)期可能發(fā)生的是(  )

A.甲細(xì)胞所示時(shí)期可發(fā)生基因重組
B.乙細(xì)胞所示時(shí)期可發(fā)生基因突變
C.兩細(xì)胞所示時(shí)期既不能發(fā)生基因突變,也不能發(fā)生基因重組
D.甲細(xì)胞所示時(shí)期可以發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案