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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對(duì)于“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)”，不正確的描述是    (    )

A．低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異
B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C．用根尖分生區(qū)作材料，在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過(guò)程
D．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對(duì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)理的敘述，不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(　　)

A．細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果
B．抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C．耐藥性增強(qiáng)是由于抗生素對(duì)細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果
D．耐藥性增強(qiáng)的過(guò)程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下述關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是(　　)

A．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B．種群是生物進(jìn)化的基本單位
C．物種形成包括突變、選擇、隔離三個(gè)環(huán)節(jié)
D．種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中不含有核糖的是（   ）

A．解旋酶B．ADPC．HIVD．核糖體

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用顯微鏡觀察，若在40×下的視野中均勻分布有大小一致的160個(gè)細(xì)胞，則換用80×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目為（   ）

A．10個(gè)B．20個(gè)C．40個(gè)D．80個(gè)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市三角路中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪種物質(zhì)是構(gòu)成DNA的基本單位（   ）

A．核糖核苷酸B．胸腺嘧啶C．脫氧核苷酸D．脫氧核糖核酸

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市三角路中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（   ）

A．一棵月季花B．一片花園內(nèi)的月季花
C．栽有月季花的一片花園D．一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于基因?qū)π誀畹目刂频恼f(shuō)法中，正確的是（　　）

A．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)直接控制生物的性狀
B．囊性纖維病說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制性狀
C．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)間接控制生物的性狀
D．白化病說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對(duì)于下列圖解，說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．在DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程中嚴(yán)格遵循A與T、C與G的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B．一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA
C．該圖中的產(chǎn)物須穿過(guò)2層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)
D．DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過(guò)“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫，攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要存在于沉淀物中，上清液的放射性很低。對(duì)于上清液中還含有少量放射性的解釋?zhuān)侠淼氖牵?nbsp; ）

A．可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液中
B．可能部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液
C．可能部分大腸桿菌已裂解，32P標(biāo)記的子代T2噬菌體進(jìn)入上清液
D．可能離心速度太快，吸附在大腸桿菌表面的32P標(biāo)記的T2噬菌體外殼進(jìn)入上清液

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