科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
能使動物細胞融合的特有的誘導(dǎo)因子是( )
A.離心 | B.滅活的病毒 | C.電刺激 | D.振動 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學(xué)家們用小鼠骨髓細胞與某種細胞融合,得到雜交瘤細胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,與骨髓細胞融合的是( )
A.經(jīng)過免疫的T淋巴細胞 | B.未經(jīng)過免疫的T淋巴細胞 |
C.經(jīng)過免疫的B淋巴細胞 | D.未經(jīng)過免疫的B淋巴細胞 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
植物組織培養(yǎng),一般取植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞進行培養(yǎng)。不屬于取材理由的是( )
A.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞一般沒有病毒積累 |
B.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞具有較強的分裂能力,全能性程度高 |
C.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞的分化程度相對較低,容易脫分化 |
D.植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞能夠分裂形成愈傷組織 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
不屬于質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是 ( )
A.能復(fù)制 | B.有多個限制酶切點 | C.具有標記基因 | D.它是環(huán)狀DNA |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
發(fā)展試管動物技術(shù)具有重要意義,下列關(guān)于這方面敘述錯誤的( )
A.試管動物技術(shù)可解決動物生育率低的問題 |
B.試管動物技術(shù)可以更多、更有效地利用動物卵細胞 |
C.試管動物技術(shù)可以通過普通家畜繁育良種家畜 |
D.試管動物技術(shù)不能實現(xiàn)家畜的快速繁殖 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下與試管嬰兒技術(shù)無關(guān)的是( )
A.體外受精 | B.細胞培養(yǎng) | C.胚胎移植 | D.基因重組 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在發(fā)情期給良種母牛注射激素,促進母牛多排卵,這種處理屬于 ( )
A.同期發(fā)情 | B.人工受精 | C.超數(shù)排卵 | D.胚胎移植 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是 ( )
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化 |
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化 |
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體 |
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
透明帶破裂發(fā)生于( )
A.原腸胚期 | B.卵裂時 | C.囊胚期 | D.桑椹胚期 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
內(nèi)細胞團出現(xiàn)于( )
A.卵裂時 | B.桑椹胚期 | C.囊胚期 | D.原腸胚期 |
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