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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是       (   )

A.自然選擇
B.物種退化
C.人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用
D.人類對野生動植物資源的過度狩獵或采伐,對棲息地環(huán)境的污染和改變

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中,如果一只食蚜蠅要有5m2生活范圍才能滿足自身的能量需求,則一只鷹的生活范圍至少是(  )

A.5×103m2B.5×104m2C.53m2D.54m2

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中,不正確的是(   )

A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B.辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C.該食物網(wǎng)一共包含8條食物鏈
D.既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級上
B.動物都屬于消費(fèi)者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽一中高一下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:單選題

用一臺光學(xué)顯微鏡前后觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽一中高一下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:單選題

將某樣液分裝甲、乙兩支試管。向甲試管中加入斐林試劑并加熱,無顏色反應(yīng);向乙試管中加入雙縮脲試劑,呈紫色。則可確定該樣液的成分中有 (    )

A.蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.淀粉D.脂肪

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽一中高一下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:單選題

一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型被稱為相對性狀。下列不屬于相對性狀(  )

A.兔的白毛與黑毛B.人的體重與身高
C.豌豆的紅花與白花D.水稻的糯性與非糯性

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖為物質(zhì)循環(huán)簡圖,A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者。下列敘述錯(cuò)誤的是(   )   
                                     

A.①過程?
B.⑤過程可以有分解者參與?
C.⑦過程代表消費(fèi)者的呼吸作用?
D.本圖涉及碳和水的循環(huán)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測這種甲蟲(  ) 

A.與落葉樹之間為捕食關(guān)系B.屬于次級消費(fèi)者
C.對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D.在能量金字塔中位于底部

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有一食物網(wǎng)如圖所示。假如鷹的食物2/5來自兔子,2/5來自老鼠,其余來自蛇,那么鷹要增加20g體重,最多消耗植物(   )

A.4600gB.900g
C.800gD.5600g

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同步練習(xí)冊答案