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科目： 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題

一條染色體上連接的兩條染色單體上所攜帶的全部基因，本應(yīng)該完全相同，但實際不同，其原因可能是：

A．復(fù)制時出現(xiàn)差錯
B．聯(lián)會時姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C．發(fā)生了連鎖和互換
D．該生物為雜合體

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題

在自然狀態(tài)下絕大多數(shù)小麥是綠色的，但偶爾也會發(fā)現(xiàn)白化苗，如果白化苗在自然狀態(tài)下出現(xiàn)的幾率是1／10000，則在理論上小麥雜合子在種群中出現(xiàn)的幾率最接近于：

A．1／4B．9／50 C．1／100D．1／50

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題

下表是某種群基因庫中等位基因B、b，自1900年至1970年間遺傳學(xué)測量數(shù)據(jù)。下列子寬葉雌株（XBXb）同窄葉雄株（XbY）雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型分別如下表，有關(guān)由該表得出的結(jié)論中不正確的是： 

 
1  1900     
   1910      
19 1920
19 1930
19 1940
1  1950
19 1960
19 1970
  基因B的頻率
0．99
0．81
0．64
0．49
0．36
0．25
0．16
0．10
  基因b的頻率
0．0l
0．19
0．36
0．5l
0．64
0．75
0．84
0．90
A．該種群中具有B控制性狀的個體不易生存
B．1900年該種群中雜合體比例為0．99％
C．環(huán)境對生物的選擇是通過改變基因頻率實現(xiàn)的
D．基因型bb的個體易在生存斗爭中獲勝

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是：

A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進化提供原材料
B．種群基因頻率定向改變是形成新物種的前提
C．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
D．圖中C表示生殖隔離，就是指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題

下列科技成果中，根據(jù)基因重組的原理進行的是：   
①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻②我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育抗蟲棉③我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒④我國科學(xué)家通過體細胞克隆技術(shù)培育出克隆牛  

A．①②B．①C．①②③D．②③④

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題

長期使用同種農(nóng)藥防治害蟲，效果較差，原因是：

A．長期使用農(nóng)藥后，害蟲會產(chǎn)生抗藥性
B．害蟲個體有差異，在農(nóng)藥的選擇下，有抗藥性的害蟲生存下來
C．害蟲選擇了低毒低效農(nóng)藥
D．使用同種農(nóng)藥，容易使害蟲朝著抗藥方向變異

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述中正確的是 ：     

A．遺傳規(guī)律適用于一切生物B．遺傳規(guī)律只適用于高等植物
C．遺傳規(guī)律在配子的形成過程中起作用D．遺傳規(guī)律在受精作用過程中起作用

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科目： 來源：2013屆甘肅省天水市一中高三第二次學(xué)段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

水稻根尖細胞呼吸過程中，若單位時間內(nèi)CO2釋放量與O2吸收量的比值大于1，其原因是：

A．分解了脂肪B．進行了無氧呼吸
C．只進行無氧呼吸D．有氧呼吸強度大于無氧呼吸強度

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科目： 來源：2013屆甘肅省天水市一中高三第二次學(xué)段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是某同學(xué)驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯誤的是：

A．設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學(xué)性
B．該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾
C．種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會影響呼吸作用的強度
D．C瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故

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科目： 來源：2013屆甘肅省天水市一中高三第二次學(xué)段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間耗氧量μL·g－1·h－1)

植物器官
呼吸速率(O2)
植物器官
呼吸速率(O2)
胡蘿卜
根
25
大麥
種子(浸泡15 h)
胚
715
葉
440
胚乳
76
蘋果
果肉
30
葉
266
果皮
95
根
960～1480
據(jù)表分析下列說法錯誤的是：
A．同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異
B．種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛
C．測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量
D．不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)

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