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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子,分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中,各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的變化量。開(kāi)始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是

A.a(chǎn)>bB.a(chǎn)=bC.a(chǎn)≥bD.a(chǎn)<b

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖表示酶促反應(yīng)(二糖水解)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.反應(yīng)物的起始濃度為20mmol/L
B.曲線(xiàn)④表明,在特定條件下,反應(yīng)物在2分鐘內(nèi)完全水解
C.曲線(xiàn)①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng),則曲線(xiàn)①溫度為該酶的最適溫度
D.曲線(xiàn)①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng),則曲線(xiàn)①酶濃度最高

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于造血干細(xì)胞和其分化形成的B細(xì)胞的敘述,正確的是(   )

A.造血干細(xì)胞分化形成B細(xì)胞的過(guò)程中,其全能性得到表現(xiàn)
B.B細(xì)胞屬于高度特化的體細(xì)胞,不能再繼續(xù)分化
C.在不發(fā)生變異的情況下,造血干細(xì)胞和B細(xì)胞中的核DNA完全相同
D.在不發(fā)生變異的情況下,造血干細(xì)胞和B細(xì)胞中的RNA完全不相同

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B.6h時(shí),甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡
D.實(shí)驗(yàn)表明,植物幼苗不能吸收水分時(shí)仍能吸收礦質(zhì)元素

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是可能該細(xì)胞(   )
①是死細(xì)胞 、诖罅课    ③是根尖分生區(qū)細(xì)胞 
④大量失水    ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的說(shuō)法中,正確的是(   )

A.成熟的紅細(xì)胞吸收K+的速率與O2含量無(wú)關(guān)
B.甘油、乙醇等能快速進(jìn)入紅細(xì)胞,是因?yàn)槟ど嫌邢鄳?yīng)的載體
C.紅細(xì)胞衰老后,酶活性降低,代謝減慢,細(xì)胞體積減小,核體積變大
D.成熟的紅細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上糖蛋白減少,使癌細(xì)胞彼此間黏著性顯著增加

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是(   )

A.不同生物膜的磷脂結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)均不相同
B.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C.生物體內(nèi)所有的膜都是生物膜
D.生物葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增大了葉綠體膜面積,有利于光反應(yīng)的進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

根據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞,敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.此圖不可表示突觸小泡膜
B.靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C.若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面
D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上,則④與水面接觸

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈) 構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如右圖,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(   )

A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目: 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是(   )
A.C、H、0、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素
B.線(xiàn)粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖
C.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D.引起甲型流感的病原體HIN1病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

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