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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下表中有一種必要的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系是

生物
必須供應(yīng)的生長因子
被合成釋放的物質(zhì)
紅色酵母
嘧啶
噻唑
毛霉
噻唑
嘧啶
A．競爭     B．捕食     C.寄生      D．共生

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是 
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲  ②湘江里的全部生物 
③天馬山的全部生物及無機(jī)環(huán)境          ④白石公園里的全部動(dòng)物及綠色植物

A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)該使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平，這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上 

A．種群數(shù)量穩(wěn)定B．種群增長率最大
C．種群數(shù)量最大D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如果一個(gè)種群的密度愈來愈小，最可能的原因是

A．種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型B．種群死亡率過高
C．種群內(nèi)雄性多于雌性D．群落結(jié)構(gòu)太復(fù)雜

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在一個(gè)氣候環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，生存機(jī)會(huì)最大的種群是

A．個(gè)體最大的種群B．個(gè)體差異最大的種群
C．個(gè)體最小的種群D．個(gè)體差異最小的種群

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個(gè)物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布。下列對此圖的分析，正確的是

A．三個(gè)物種的食物資源完全相同
B．物種甲與物種乙為競爭關(guān)系
C．物種丙與物種甲為捕食關(guān)系
D．能量流動(dòng)方向由甲經(jīng)乙到丙

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是

A．促性腺激素釋放激素B．促性腺激素
C．促甲狀腺激素D．雌激素

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是(　　)

A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B．c點(diǎn)為該植物的光飽和點(diǎn)
C．d點(diǎn)的呼吸速率大于b點(diǎn)
D．b點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為N1

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物體細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂中期有8個(gè)著絲點(diǎn)，則該植物細(xì)胞在下一時(shí)期染色體、染色單體、DNA分子數(shù)止依次是 （    ） 

A．8、16、16B．16、16、16
C．16、0、16D．8、0、16

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素標(biāo)記法的是（    ）
① 恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
② 梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
③ 魯賓和卡門證明光合作用釋放的 O2 來自水
④ 卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

A．①③B．②④C．①②D．③④

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