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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖表示動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列判斷中正確的是

A.①與④,②與⑤,③與⑥是同源染色體
B.①②③可組成一個(gè)染色體組,④⑤⑥也可組成一個(gè)染色體組
C.此細(xì)胞分裂過程中,線粒體和高爾基體很活躍
D.若①是X染色體,則④是Y染色體,其余是常染色體

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

已知一個(gè)完全標(biāo)記上15N的DNA分子含100個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤(A)有40個(gè),經(jīng)過n次復(fù)制后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1,需游離的胞嘧啶(C)為m個(gè),則n、m分別是
A.3、900      B.3、420      C.4、420      D.4、900

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后,把裝置置于25℃的環(huán)境中進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。兩溫度計(jì)的計(jì)數(shù)最可能是

A.28℃ 26℃B.25℃ 25℃
C.26℃ 28℃D.24℃ 23℃

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

5—溴尿嘧啶(5—BU)是胸腺嘧啶的類似物,可取代胸腺嘧啶。5—BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體,一種是酮式,一種是烯醇式。酮式可與A互補(bǔ)配對(duì),烯醇式可與G互補(bǔ)配對(duì)。在含有5—BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯(cuò)誤的是

A.5—BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換
B.5—BU誘發(fā)突變的機(jī)制是阻止堿基配對(duì)
C.培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對(duì)變成G/C對(duì)
D.5—BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)期染色體(a)、染色單體(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖。下列解釋肯定不正確的是

A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期B.①時(shí)染色體螺旋化程度最高
C.間期用②表示最恰當(dāng)D.③表示細(xì)胞分裂完成

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位地表面積上植物葉面積數(shù)量。此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大)。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理采伐的葉面積指數(shù)分別為

A.光合作用合成有機(jī)物的量,8
B.呼吸作用消耗有機(jī)物量,4
C.呼吸作用消耗有機(jī)物量,6
D.蒸騰作用失水量,2

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

alvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A.光照時(shí)間越長(zhǎng),固定產(chǎn)生的三碳化合物越多
B.在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多
C.無論光照時(shí)間長(zhǎng)短,放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類囊體膜上
D.只要給予光照,放射性就會(huì)出現(xiàn)在[H]中

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖表示基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,錯(cuò)誤的說法是

A.Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實(shí)現(xiàn)的
C.一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型
D.該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示。其中最可能表示肺炎雙球菌的是

項(xiàng)目




細(xì)胞壁




所含核酸種類
DNA
DNA和RNA
DNA和RNA
DNA和RNA
是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律




A.甲        B.乙         C.丙          D.丁

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科目: 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第三次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器成分,對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠—吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A.細(xì)胞核B.線粒體C.高爾基體D.核糖體

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