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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于小生態(tài)瓶設(shè)計制作的說法正確的是

A.生態(tài)瓶制作完成后,應(yīng)避免安放在陽光直射處
B.生態(tài)瓶中只放入河水和小魚,也可構(gòu)成一個微型生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的生物之間最好不存在捕食關(guān)系,否則穩(wěn)定性就差
D.生態(tài)瓶制作完成后,一般要避光存放

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)
D 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,右下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,請問在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是

A.乙和丁的種群數(shù)量都增加
B.乙和丁的種群數(shù)量都減少
C.乙和丙的種群數(shù)量都減少
D.乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

營腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是

A.固定CO2B.分解有機(jī)物
C.利用光能D.合成有機(jī)物

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A.溫度食物B.溫度光照C.溫度溫度D.光照食物

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

在對某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠,第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠,則該鼠種群密度大約為

A.125只/公頃B.100只/公頃C.75只/公頃D.50只/公頃

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

下列實例中,符合種群概念的是

A.某水庫中所有的魚類B.蛇島上所有的蝮蛇
C.鳥島上所有的鳥類D.一塊水田中的所有動物

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。

若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是  

A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.c點時種群增長率為零,出生率等于死亡率
D.比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖是某研究小組進(jìn)行的“某除草劑對玉米幼苗及玉米地雜草生長影響研究”的結(jié)果圖。根據(jù)該實驗結(jié)果你認(rèn)為該除草劑建議使用的最佳濃度是

A.a(chǎn)B.b
C.cD.d

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:單選題

分析以下幾種情況,兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是

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