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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,若n代表研究的非同源染色體上等位基因?qū)?shù),則2n代表( )

A.F1的表現(xiàn)型種類數(shù)B.F1形成F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)
C.F2的基因型種類數(shù)D.F2的表現(xiàn)型種類數(shù)

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表配子D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木,記錄組合后,將積木放入另外的容器中,這樣直至抓完桶內(nèi)積木。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該比例不符合正常的結(jié)果。對(duì)上述做法,你認(rèn)為應(yīng)該改變的做法和理由是(    )
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的積木放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
C.抓取時(shí)應(yīng)閉上眼睛,并充分搖勻;保證基因的隨機(jī)分配和配子的隨機(jī)結(jié)合
D.將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變;因?yàn)槁鸭?xì)胞數(shù)比精子數(shù)少

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

小麥抗銹病對(duì)易染病為顯性,現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥,其中一種為純種,若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥,下列最簡便易行的方法是

A.甲B.甲乙得F1再自交
C.甲、乙分別和隱性類型測(cè)交D.甲甲、乙

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中能正確表示基因分離定律的是

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

蜜蜂的體色褐色相對(duì)于黑色為顯性,如果用褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1的體色將是:

A.全部是褐色B.雌蜂都是黑色,雄蜂都是褐色
C.褐色∶黑色=3∶1D.雌蜂都是褐色,雄蜂都是黑色

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列屬于相對(duì)性狀的是    

A.兔的褐毛與長毛B.人的身高與體重
C.小麥的高稈與大麥的矮稈D.雞的毛腿與光腿

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是(  )

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分、谠谑澄镦溨,蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級(jí) ③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量 ④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率

A.①②③④ B.①②④C.②③ D.③④

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是(  )

A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者
C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級(jí)
D.嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對(duì)該食物網(wǎng)影響最大

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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學(xué)校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器(  )

A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)B.主要處理有機(jī)污染
C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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