科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是
A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能 |
B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能 |
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能 |
D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是
A.a(chǎn) | B.b | C.c | D.d |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
如右圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)是
A.甲向右側(cè)彎曲生長 |
B.乙直立生長 |
C.丙向左側(cè)彎曲生長 |
D.甲、乙、丙都彎向光源生長 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對(duì)小麥無影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是
A.雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng) |
B.小麥對(duì)2,4-D的敏感性差 |
C.2,4-D對(duì)小麥的生長無作用 |
D.同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用效果不同 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說明書上沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是
A.用高濃度,以保證生根 |
B.用低濃度,以降低成本 |
C.任選一種濃度進(jìn)行扦插 |
D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
對(duì)4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進(jìn)行以下四種處理,只有一株長出了側(cè)芽,請(qǐng)指出是哪種處理
A.去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 |
B.去頂后在斷口上放一瓊脂小塊 |
C.不去頂 |
D.不去頂,在側(cè)芽涂以低濃度的生長素 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能
A.迅速生長 |
B.進(jìn)行光合作用 |
C.產(chǎn)生生長素 |
D.儲(chǔ)存較多的有機(jī)物 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
B.如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱,則即使失去a的控制, 排尿反射也能完成 |
C.如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 |
D.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為細(xì)胞免疫的過程 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
下列三種生物學(xué)現(xiàn)象:①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克 ②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體并與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖 ③小豬聽到主 人"嚕嚕"叫聲就奔向主人,這三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于
A.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 |
B.反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié) |
C.體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射 |
D.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題
下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明
A.病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用 |
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生杭體的作用 |
C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用 |
D.效應(yīng)T細(xì)胞的作用 |
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