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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于物種、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A．種群中的所有個體都是同一物種

B．種群是物種的具體存在單位和繁殖單位

C．組成群落的多個物種是一種隨意組合

D．生態(tài)系統(tǒng)中同一營養(yǎng)級的生物可以是多個物種

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛杏嬎闼脭?shù)值與實際數(shù)值相比可能偏小的是

A．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患病人群為調(diào)查對象

B．標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時標(biāo)志物脫落

C．用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時酵母菌的芽體都作為個體計數(shù)

D．進行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計取樣時，從靜置的試管中取培養(yǎng)液上層計數(shù)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某昆蟲種群數(shù)量的變化曲線，下列說法錯誤的是

A．從圖中可知，影響該昆蟲種群數(shù)量變化的因素有溫度和相對濕度

B．該昆蟲在濕度為90％和溫度為32.5℃的條件下，種群呈指數(shù)增長

C．在一定溫度范圍內(nèi)，隨環(huán)境溫度的升高，昆蟲所需的最適相對濕度也增大

D．相對濕度為85％時，30℃比32.5℃更適合昆蟲種群的生存

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

免疫接種可以預(yù)防某些傳染病。接種的方法主要有兩種：①注射疫苗；②注射抗體。下列說法錯誤的是

A．對易感者接種治愈者的血清進行預(yù)防的方法屬于主動免疫

B．接種甲型H₁N₁流感疫苗能引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

C．方法②不能提供相應(yīng)疾病的長期保護，只能保持短暫的免疫力

D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法①預(yù)防一些傳染病

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還會間接引起機體合成抗體的能力降低。下圖是作用機理示意圖，下列說法不合理的是

A．精神因素可通過神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動

B．激素與相應(yīng)的受體之間存在特異性識別

C．神經(jīng)遞質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的方式為主動轉(zhuǎn)運

D．神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為人體某一基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。該基因發(fā)生突變后，導(dǎo)致1 169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。則該基因發(fā)生的突變是

A．①處插入堿基對G—C

B．②處堿基對A—T替換為G—C

C．③處缺失堿基對A—T

D．④處堿基對G—C替換為A—T

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔的種群密度，第一次捕獲了50只全部標(biāo)記后釋放，一個月后進行第二次捕捉，捕獲的兔中未標(biāo)記的有60只，標(biāo)記的有20只。該兔種群在該環(huán)境中的K值約是