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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某生物的基因型為AaBB,通過某些技術(shù)可分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?br />①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是
A.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、細(xì)胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
D.細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是    

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對于生物體是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于發(fā)育的整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的Ks5u

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是

A.長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
B.蛔蟲暴露在空氣中,不能進(jìn)行呼吸作用
C.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
D.發(fā)酵和無氧呼吸不是同一概念

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果錯誤的一項(xiàng)是

A.花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
B.蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過程不需要加熱
C.測定綠色植物的細(xì)胞呼吸時需在暗處進(jìn)行,可以避免光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.提取和分離綠葉中葉綠體色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右下圖表示一個酶促反應(yīng),它所能反映酶的一個特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是

A.專一性 淀粉酶  淀粉 麥芽糖
B.專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖
C.高效性 蛋白酶 蛋白質(zhì) 多肽
D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二暑假考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

美國科學(xué)家目前在實(shí)驗(yàn)室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體,不能分裂和分化.但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì),人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也是由蛋白質(zhì)組成的,下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是:
A.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B.蛋白質(zhì)就是一種多肽
C.每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成
D.每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目: 來源:2013屆江西省師大附中、臨川一中高三8月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(質(zhì)) (如右圖所示)。在染色體上還可看到一些染色深淺不同的橫紋和染色體解旋、膨大形成的脹泡。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,則發(fā)現(xiàn)在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行,脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是(   )

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯
B.被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目: 來源:2013屆江西省師大附中、臨川一中高三8月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn), "toll樣受體"(TLR)是單個的跨膜非催化性蛋白質(zhì),可識別不同病原體,并在細(xì)菌入侵時快速激活非特異性免疫。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞能激發(fā)T淋巴細(xì)胞,引起一系列反應(yīng),如制造出抗體和"殺手"細(xì)胞等,殺死被感染的細(xì)胞以及 "入侵者"。下列有關(guān)敘述錯誤的是 (    )

A.toll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物,合成的場所是核糖體
B.toll樣受體(TLR)可能存在于細(xì)胞的外表面,對抗原具有識別作用
C.樹突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.樹突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞

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科目: 來源:2013屆江西省師大附中、臨川一中高三8月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是(   )

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞

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