科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是
A.未接種的選擇培養(yǎng)基 |
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 |
C.接種了的選擇培養(yǎng)基 |
D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列敘述錯誤的是
A.操作中需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋 |
B.需將三組不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面 |
C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落 |
D.中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進行嚴(yán)格滅菌處理 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于PCR的說法,錯誤的是( )
A.利用PCR可以從一個完整的DNA中直接克隆出某個基因來 |
B.Taq酶是一種熱穩(wěn)定的DNA聚合酶,只能在3’末端添加單個脫氧核苷酸 |
C.PCR過程需要1個模板DNA,2個引物分子、大量Taq酶 |
D.PCR反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中進行 |
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以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.解旋酶在PCR擴增目的基因時也可正常發(fā)揮作用 |
B.在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 |
C.磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成 |
D.能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素 |
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下圖表示兩個脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶的作用下的聚合過程。若由脫氧核苷酸分子聚合形成的小分子DNA共有500個堿基對,則其縮合過程中形成的磷酸二酯鍵數(shù)、產(chǎn)生的水分子數(shù)、該DNA分子中羥基(-OH,堿基中不含羥基)數(shù)分別是 ( )
A.499、499、502 | B.499、498、501 |
C.998、998、1004 | D.999、999、1002 |
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甲、乙兩圖為“DNA的粗提取與鑒定”中涉及的兩個操作裝置圖。相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲的燒杯和圖乙的試管中所用溶劑都為NaCl溶液,但兩者濃度不同 |
B.圖乙經(jīng)少許加熱后即可觀察到一支試管中的溶液明顯變藍,另一支試管中的溶液不變藍 |
C.圖甲操作需用玻棒迅速攪拌以使DNA成為絮狀沉淀并纏繞在玻棒上 |
D.圖乙操作中所用的二苯胺需現(xiàn)配現(xiàn)用以達到較好的鑒定效果 |
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下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.PCR技術(shù)建立在對擴增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上 |
B.該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶 |
C.該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列是互補的 |
D.該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、酶等條件 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物技術(shù)的說法,正確的是
A.DNA粗提取時,用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精進一步純化DNA |
B.制作果醋時應(yīng)避免通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝 |
C.制作果酒時應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌的影響 |
D.測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌數(shù)目,應(yīng)采用平板劃線法 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
酵母菌細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體是
A.染色體 | B.線粒體 | C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D.線粒體和葉綠體 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
豆腐上長出了毛霉之后,下一步要加鹽腌制。加鹽作用不包括
A.使腐乳有適度的咸味 |
B.析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬 |
C.促進毛霉的生長 |
D.抑制雜菌的生長避免豆腐腐敗變質(zhì) |
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