科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)野生動(dòng)物——野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年的監(jiān)測(cè),以此作為該地區(qū)環(huán)境穩(wěn)定與否的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。在某段時(shí)間段內(nèi),得到的數(shù)據(jù)如圖所示[λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量]。下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)b段λ值反映該地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定 |
B.導(dǎo)致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競(jìng)爭(zhēng)者 |
C.cd段λ值變化說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 |
D.bc段種群數(shù)量表現(xiàn)為增長(zhǎng),cd段種群數(shù)量表現(xiàn)為穩(wěn)定 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病,多發(fā)生于春夏季。該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后,機(jī)體可以對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有( )
A.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 |
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅 |
C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 |
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
碘是合成甲狀腺激素的原料,其在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度高于內(nèi)環(huán)境。131I是一種人工放射性同位素,是核電站泄露的核輻射源之一?诜欢▌┝131I可以治療甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)。據(jù)此分析下列表述不正確的是( )
A.甲狀腺細(xì)胞受損會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體細(xì)胞分泌激素的量增加 |
B.131I能破壞部分甲狀腺細(xì)胞使甲亢患者甲狀腺激素分泌減少 |
C.131I輻射可能誘發(fā)突變而增加細(xì)胞癌變幾率 |
D.甲狀腺細(xì)胞吸收碘需要載體但不消耗ATP |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述正確的是( )
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 |
B.①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌會(huì)增強(qiáng) |
C.正常情況下,①~③的穩(wěn)態(tài)維持只與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān) |
D.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),滲透壓①處的下降、③處的上升 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如下表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中,與這對(duì)基因有關(guān)的推斷,正確的是( )
年 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某生物實(shí)驗(yàn)小組種了三組南瓜,甲乙兩組在開花之前進(jìn)行套袋,開花后對(duì)甲組花雌蕊涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素溶液并套袋,乙組一直套袋,丙組不做任何處理。最后,這三組南瓜中,將結(jié)出無籽南瓜的一組是( 。
A.甲組 | B.乙組 | C.丙組 | D.甲組和乙組 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述正確的是( )
A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與 |
B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程 |
C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 |
D.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為②③④⑤ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示一個(gè)DNA分子的片段,下列有關(guān)表述正確的是( )
A.④所示的結(jié)構(gòu)中貯存了遺傳信息 |
B.不同生物的DNA分子中④的種類無特異性 |
C.該片段的兩條鏈都可作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈 |
D.限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)在⑤處 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算錯(cuò)誤的是( )
A.顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到11個(gè)細(xì)胞 |
B.控制合成一個(gè)由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,堿基數(shù)最少應(yīng)是399個(gè) |
C.人體細(xì)胞核內(nèi),由120對(duì)堿基組成的DNA分子片段,其種類最多可達(dá)4120 |
D.由n個(gè)氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中,則最多失n-1個(gè)水分子 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,分別用32 P和35S標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代,則下列說法正確的是( )
A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B.含有32 P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0 |
C.標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 |
D.上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是:DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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