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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

按照現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是

A．個體是生物進化的單位
B．長期的地理隔離必然導(dǎo)致親物種的形成
C．定向變異是生物進化的內(nèi)因
D．進化的實質(zhì)是基因頻率的定向改變

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為

A．基因突變和重組B．自然選擇C．共同進化D．地理隔離

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪項對種群的基因頻率沒有影響?

A．隨機交配B．基因突變C．自然選擇D．染色體變異

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

地球上最早出現(xiàn)的生物是

A．單細(xì)胞生物、進行有氧呼吸
B．多細(xì)胞生物、進行有氧呼吸
C．單細(xì)胞生物、進行無氧呼吸
D．多細(xì)胞生物、進行無氧呼吸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當(dāng)氣溫上升到25.5℃時，突變體的生存能力大大提高。這說明

A．突變是不定向的
B．突變是隨機發(fā)生的
C．突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
D．環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某一種瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色的個體，這一性狀由一對等位基因控制，黑色（B）對紅色（b）為顯性。如果基因型為BB的個體占18%，基因型為Bb的個體占78%，基因型為bb的個體占4%�；駼和b的頻率分別是
A．18%、82%            B．36%、64%          C．57%、43%        D．92%、8%

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列生物群體中，屬于種群的是

A．一個湖泊中的全部魚B．一個森林中的全部蛇
C．臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓D．一間屋中的全部蟑螂

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點

A．生物的種類是隨著時間的推移而變化的
B．生物的種類從古到今是一樣的
C．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代
D．生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家們多年的努力，創(chuàng)立了一種新興生物技術(shù)——基因工程，實施該工程的最終目的是

A．定向地對DNA分子進行人工“剪切”
B．定向提取生物體的DNA分子
C．在生物體外對DNA分子進行改造
D．定向地改造生物的遺傳性狀

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高一下學(xué)期期末理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

DNA連接酶的功能是
A．使子鏈與母鏈間形成氫鍵                B．使黏性末端之間形成氫鍵
C．將兩DNA末端間的縫隙連接              D．A、B、C都對

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