科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
作物育種是生物技術(shù)的一項重要內(nèi)容,其方法手段也日益先進(jìn)和多樣化。現(xiàn)有一基因型為AaBB的生物,現(xiàn)在要將它轉(zhuǎn)變?yōu)榛蛐蜑棰貯ABB、赼B ③AaBBC、蹵AaaBBBB的生物,可以采取的相關(guān)技術(shù)及排列正確的一組是 ( )
A.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合 |
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 |
C.誘變育種、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
D.花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、誘變育種 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用r射線處理蠶蛹,使其第2號染色體上的斑紋基因移位于決定雌性的W性染色體上,使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是 ( )
A.基因突變 | B.染色體數(shù)目的變異 |
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異 | D.基因重組 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用噬菌體去感染內(nèi)含35S的細(xì)菌,在細(xì)菌解體后,含35S的應(yīng)該是 ( )
A.子代噬菌體DNA |
B.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼 |
C.子代噬菌體所有部分 |
D.部分子代噬菌體DNA |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( )
A.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病 |
B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病 |
C.近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險 |
D.環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如右圖所示,卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對同源染色體,已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為Ab,則同時所產(chǎn)生的3個極體的染色體組成分別為( )
A.AB Ab ab | B.Aa Bb AB |
C.Ab aB aB | D.AB aB ab |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論.判斷下列說法正確的是( )
A.生物進(jìn)化的方向.決定于生物變異的方向 |
B.生物進(jìn)化的過程,實質(zhì)是基因頻率變化的過程 |
C.研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代 |
D.研究物種的遷徙規(guī)律,關(guān)鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采用的方法是 ( )
A.誘變育種 | B.單倍體育種 | C.基因工程育 | D.雜交育種 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和實例中,錯誤的是( 。
選項 | 有關(guān)事例 | 相關(guān)的生態(tài)工程原理 |
A. | 無廢棄物農(nóng)業(yè) | 遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B. | 在人工林中增加植被的層次 | 遵循物種多樣性原理 |
C. | 無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華 | 違反協(xié)調(diào)與平衡原理 |
D. | 前面造林,后面砍林 | 違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為;~塘生態(tài)系統(tǒng),它是我國南方各省農(nóng)村比較常見且行之有效的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),合理種養(yǎng),資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點 |
B.該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用 |
C.桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中,經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實現(xiàn)了能量的重復(fù)利用 |
D.該體系中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等,在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列哪項敘述完全符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)( )
①建立“原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系 ②在資源不增加甚至減少的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長 ③在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出不變甚至增加的條件下,向環(huán)境排放的廢棄物大大減少、芟壬a(chǎn)后治理,提高經(jīng)濟(jì)效益
A.①② | B.①②③ | C.②③ | D.②③④ |
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