科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是( )
A.提出問題是建立在豌豆純種親本雜交和F1自交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 |
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn) |
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象 |
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下圖的四個(gè)家系,黑色是遺傳病患者,白色為正;驍y帶者,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 |
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 |
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病的攜帶者 |
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的概率是25% |
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觀賞植物藏報(bào)春,在20~25 ℃的條件下,紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性,基因型為AA或Aa的藏報(bào)春開紅花,基因型為aa的藏報(bào)春開白花。但是,如果把開紅花的藏報(bào)春移到30 ℃條件下,雖然基因型仍為AA或Aa,但新開的花全是白色的,這說明 ( 。
A.基因完全決定性狀
B.每種植物在環(huán)境條件改變時(shí)都能開多種顏色的花
C.基因型相同,環(huán)境條件改變,性狀一定改變
D.基因?qū)π誀畹目刂剖艿江h(huán)境因素的影響
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基因的說法中,不正確的是 ( )
A.細(xì)胞質(zhì)基因存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B.細(xì)胞質(zhì)基因存在于線粒體中 |
C.細(xì)胞質(zhì)基因能進(jìn)行半自主自我復(fù)制 |
D.細(xì)胞質(zhì)基因控制的遺傳病只能通過母親傳遞給子代 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制,只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因時(shí),花中的紫色素才能合成。下列說法中正確的是 ( )
A.一種性狀只能由一種基因控制 | B.基因在控制生物體的性狀上是互不干擾的 |
C.基因之間存在著相互作用 | D.每種性狀都是由兩個(gè)基因控制的 |
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囊性纖維病的實(shí)例可以說明 ( )
A.基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 |
B.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
C.基因通過控制激素的合成,控制生物體的性狀 |
D.DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變 |
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某一多肽鏈共有99個(gè)氨基酸,則合成該肽鏈的信使RNA中的堿基數(shù)至少有( )
A.300 | B.306 | C.295 | D.594 |
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下列各項(xiàng)中,屬于基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的實(shí)例是( )
①人類的白化病 、谀倚岳w維病 ③苯丙酮尿癥 、茜牭缎图(xì)胞貧血癥
A.②④ | B.③④ | C.①② | D.①③ |
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一個(gè)雙鏈DNA分子中堿基A占30%,其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為35%,則信使RNA上的堿基A為 ( )
A.25% | B.35% | C.40% | D.30% |
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下列關(guān)于對(duì)蛋白質(zhì)的翻譯過程的說法中,錯(cuò)誤的是 ( 。
A.以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料 | B.以核糖體RNA作為遺傳信息模板 |
C.以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為氨基酸運(yùn)輸工具 | D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì) |
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