科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和實(shí)例中,錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 有關(guān)事例 | 相關(guān)的生態(tài)工程原理 |
A | 無廢棄物農(nóng)業(yè) | 遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的層次 | 遵循物種多樣性原理 |
C | 無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華 | 違反協(xié)調(diào)與平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是( )
①改善了土壤結(jié)構(gòu) ②培育了土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用 ④改變了土壤酸堿性
A.①② | B.①②③ | C.①②③④ | D.②③ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述不正確的是( )
A.可以用測定基因表達(dá)產(chǎn)物—蛋白質(zhì)的方法達(dá)到基因檢測的目的 |
B.生物芯片的廣泛使用,使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測更加快速簡便 |
C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視 |
D.基因檢測疾病時(shí),一次只能檢測一種疾病,十分麻煩 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
轉(zhuǎn)基因作物(GMC )是通過轉(zhuǎn)基因?qū)r(nóng)作物進(jìn)行精確的改造而產(chǎn)生的,轉(zhuǎn)基因作物一方面在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面 有顯著改進(jìn),極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,另一方面,科學(xué)家通過動物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物可能對人類健康存在著危害。2000年2月27日,英國首相布萊爾為此發(fā)表了一篇文章,文中說:“毫無疑問,轉(zhuǎn)基因作物對人類健康和環(huán)境有可能帶來危害,保護(hù)公眾和環(huán)境的安全,現(xiàn)在是,將來也是政府的首要任務(wù)。但與此同時(shí),這種新的科技成果將給人類帶來更多的利益,這也是毋庸置疑的。”就以上材料你以為下列說法欠妥的是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種產(chǎn)物
B.如果轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負(fù)面影響,我們應(yīng)該反思轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.科學(xué)家必須在現(xiàn)有知識與技術(shù)的基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及采取相應(yīng)的防范措施
D.國家必須對轉(zhuǎn)基因作物的研究制定相應(yīng)的法律法規(guī),并進(jìn)行嚴(yán)格管理與有效控制
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列哪些是轉(zhuǎn)基因生物引起食物安全的證據(jù)( )
A.世界上數(shù)以億計(jì)的人口食用轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物 |
B.轉(zhuǎn)基因生物合成的營養(yǎng)物質(zhì)與天然品種沒有差別 |
C.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能對某些人造成過敏反應(yīng) |
D.轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品經(jīng)過了多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u價(jià) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)要包括( )
①克隆人 ②設(shè)計(jì)試管嬰兒 ③基因身份證 ④轉(zhuǎn)基因生物
A.①② | B.①②③ | C.①②③④ | D.④ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 |
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響 |
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
D.對轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題要提高警惕 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2002年,我國農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注。其目的是( )
A.警告消費(fèi)者,不要隨意購買 | B.維護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán) |
C.告訴消費(fèi)者,可放心購買 | D.無任何實(shí)際意義 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,不屬于分子檢測的是
A.通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡 |
B.檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶 |
C.檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 |
D.檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
EcoRI和SmaⅠ限制酶識別的序列均由6個(gè)核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識別序列和切割點(diǎn)(圖中箭頭處)分別如下圖所示,請據(jù)圖分析正確的是
A.所有限制酶的識別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成 |
B.SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端 |
C.用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣 |
D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵 |
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