科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
農(nóng)民用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去麥田中的雜草,其依據(jù)的生物學(xué)原理是( )
A.較低濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
B.較高濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
C.過低濃度的生長(zhǎng)素能夠抑制植物生長(zhǎng) |
D.過高濃度的生長(zhǎng)素能夠抑制植物生長(zhǎng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理,某同學(xué)按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為( )
A.胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) | B.胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng) |
C.胚芽鞘直立生長(zhǎng) | D.胚芽鞘不生長(zhǎng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省武定縣第一中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵子取出在試管中完成受精作用,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如下圖所示的時(shí)期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類優(yōu)生開辟了新途徑。該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是( )
A.有性生殖 | B.組織培養(yǎng) |
C.克隆技術(shù) | D.基因工程 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省武定縣第一中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新 |
B.b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力 |
C.a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同 |
D.b過程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省武定縣第一中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人類寄希望于利用干細(xì)胞的分離和體外培養(yǎng),在體外培育出組織或器官,并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。你認(rèn)為能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞 ? ( )
A.不能,因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不同 |
B.不能,因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒有分裂能力 |
C.能,因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞,但在一定條件下,也可脫分化,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
D.能,因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省武定縣第一中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,不正確的是 ( )
A.從受孕母畜體內(nèi)取出的受精卵或胚胎均能移植 |
B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情狀態(tài) |
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 |
D.試管嬰兒技術(shù)只有受精及早期胚胎發(fā)育過程在體外進(jìn)行,形成個(gè)體仍然依靠子宮 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省武定縣第一中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的說法正確的是 ( )
A.經(jīng)減數(shù)分裂形成成熟的精子和卵子后,才能完成受精作用形成受精卵 |
B.次級(jí)卵母細(xì)胞只有與精子結(jié)合以后,才能完成減數(shù)第二次分裂 |
C.精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后,才能與卵子結(jié)合 |
D.精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的足夠的能量 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn),可以直接得出的結(jié)論是( )
A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
C.生長(zhǎng)素只能由頂端向下端運(yùn)輸 |
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止植物落花落果 |
B.適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條生根 |
C.植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān) |
D.胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
舉辦“世界艾滋病日”活動(dòng)的目的之一是為了有效地阻止艾滋病的傳播。以下關(guān)于艾滋病的說法錯(cuò)誤的是( )
A.艾滋病是一種遺傳病 |
B.艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞 |
C.艾滋病主要通過血液傳染 |
D.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS) |
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