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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于人體三道防線的敘述中，正確的是

A．第一道防線屬于非特異性免疫
B．第二道防線的殺菌物質(zhì)是指抗體
C．第三道防線的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，功能最強(qiáng)大
D．吞噬細(xì)胞在三道防線中都能夠發(fā)揮作用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
B．胰高血糖素能促進(jìn)②、③過程
C．胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程
D．在胰高血糖素和胰島素等的共同調(diào)節(jié)下，健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2g/L水平

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，正確的是

A．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B．興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D．興奮在突觸處可以雙向傳遞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖用來表示田鼠種群的理想增長(zhǎng)曲線和在某自然環(huán)境中的實(shí)際增長(zhǎng)曲線，關(guān)于曲線的敘述正確的是：

A．X區(qū)域（圖中陰影部分）可以代表環(huán)境阻力的大小
B．嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食,保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng)
C．食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段
D．人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，不正確的是  

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)緩慢，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限
B．體液調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列與下丘腦作用有關(guān)的是

A．對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用
B．對(duì)語言的表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用
C．對(duì)水和無機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用
D．對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下列不屬于細(xì)胞工程基本技術(shù)的是

A．細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B．細(xì)胞融合技術(shù)
C．細(xì)胞核移植技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說法正確的是

A．效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B．興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D．條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

農(nóng)田的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園的果樹和雜草則相反。如圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)效果。據(jù)此可知用生長(zhǎng)素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是

A．果園低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)
B．果園高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)
C．農(nóng)田低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)
D．農(nóng)田高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖中左側(cè)是對(duì)燕麥胚芽鞘所作的處理（其中②裝置旋轉(zhuǎn)起始位置和停止旋轉(zhuǎn)位置都在如圖位置），那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是

A．向右彎曲　向右彎曲　向右彎曲
B．向右彎曲　向左彎曲　向左彎曲
C．向左彎曲　直立生長(zhǎng)　向右彎曲
D．向右彎曲　直立生長(zhǎng)　向左彎曲

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