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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

綠色熒光蛋白（簡(jiǎn)稱(chēng)GFP）含有1條多肽鏈，由238個(gè)氨基酸組成，能發(fā)出綠色熒光，下列有關(guān)GFP的敘述不正確的是

A．在控制GFP合成的基因中，脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個(gè)
B．合成GFP的轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸等參與
C．利用GFP可以追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
D．利用GFP不能追蹤目的基因插入到染色體上的位置

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是

A．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞
B．葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中
C．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流
D．植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列技術(shù)沒(méi)有應(yīng)用DNA分子雜交的是                                      

A．用基因探針檢測(cè)遺傳病B．檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
C．從基因文庫(kù)中找到所需要的基因D．淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述。正確的是

A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可以通過(guò)花粉傳入環(huán)境
B．種植轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率變化
C．動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)
D．一旦目的基因成功導(dǎo)入，即可表達(dá)出相應(yīng)的性狀

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配不正確的是

A．PCR技術(shù)——擴(kuò)增目的基因片段
B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體
C．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒
D．花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是                       

A．選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全能性
B．人的生長(zhǎng)激素基因在小鼠中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是看其能否表達(dá)
C．人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，說(shuō)明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D．將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克隆)，可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的相關(guān)操作中，不正確的是

A．導(dǎo)入雙子葉植物細(xì)胞時(shí)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B．使用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒等
C．導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞時(shí)常采用顯微注射法
D．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是：

A．基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
B．通過(guò)基因工程可以生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)直接進(jìn)行操作，定向改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
D．基因治療是把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療的目的。

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．步驟③可用Ca+處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)
D．檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清中的抗體進(jìn)行抗原——抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)

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