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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面圖1中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（   ）

A．圖1的中a、圖2中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B．圖1的中b、圖2中A→B時(shí)的會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
C．圖1、圖2中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合
D．圖2中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期是B→B

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關(guān)下列兩個(gè)細(xì)胞分裂圖像說法正確的是(　　)

A．①、②均是卵細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞
B．①、②中均含兩對同源染色體
C．①能產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞
D．②能產(chǎn)生1種類型的生殖細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各項(xiàng)屬于形成配子多樣性原因的是(　　)
①交叉互換�、谕慈旧w聯(lián)會(huì)�、弁慈旧w分離   ④非同源染色體隨機(jī)組合

A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是(　　)
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂�、跍p數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA分子數(shù)不變
③著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一分為二　④在次級卵母細(xì)胞中存在同源染色體　
⑤同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半�、蘼�(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體　
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂末期

A．①②③B．④⑤⑥C．①⑤D．⑥⑦

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

細(xì)胞周期的各階段，一個(gè)細(xì)胞中的染色體和DNA分子數(shù)量比不可能是下列中的(　　)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下是來自于同一生物體（二倍體）內(nèi)，處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體
B．圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C．圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D．由圖④分析，該生物有可能是雄性個(gè)體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高一下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)四分體的敘述，不正確的是(　　)

A．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期B．經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
C．交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期D．每個(gè)四分體包含一對同源染色體的四條染色單體

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科目： 來源：2012屆陜西省交大附中高三第四次診斷生物試卷（帶解析） 題型：單選題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基本條件，若被破壞就會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂，導(dǎo)致疾病。下列情況不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞的是

A．原發(fā)性高血壓B．鈣鹽不足引起肌肉抽搐
C．糖尿病D．苯丙酮尿癥

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科目： 來源：2012屆陜西省交大附中高三第四次診斷生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成的說法正確的是：

A．物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，生物間存在生殖隔離的標(biāo)志是不能產(chǎn)生后代
B．共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的，是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要觀點(diǎn)
C．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成
D．種群中個(gè)體的出生死亡、遷入遷出、基因重組、基因突變等因素都會(huì)引起種群基因頻率的改變，表明該種群已經(jīng)進(jìn)化

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科目： 來源：2012屆陜西省交大附中高三第四次診斷生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。 A、a和B、b、D為基因，且A、a和B、b分別位于兩對同源染色體上。下列說法錯(cuò)誤的是

A．Ⅲ過程使用了基因工程技術(shù)
B．培養(yǎng)品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用的時(shí)間短
C．從目前的操作過程看，④培育成的⑤品種中新增加的基因不只是D
D．Ⅴ過程與Ⅱ過程的原理相同

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