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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的糯性小麥。下列相關敘述正確的是

A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變
B.a(chǎn)過程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限
C.a(chǎn)、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D.要得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖代表某種細菌中的一系列酶促反應過程,其中1~6代表不同的氨基酸,V~Z代表不同的酶。所有的氨基酸對于該細菌的生存都是必需的。野生型的該種細菌只需外界提供的氨基酸1,而該種細菌的突變型必須在培養(yǎng)基中同時加入氨基酸1、2和5時才能生存。請問在突變型細菌中哪種酶已經(jīng)不能合成(   )

A.V、WB.W、ZC.V、ZD.V、W、Z

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

自然界中,一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下:
正常基因:精氨酸—苯丙氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸
突變基因1:精氨酸—苯丙氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸
突變基因2:精氨酸—亮氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸
突變基因3:精氨酸—苯丙氨酸—蘇氨酸—酪氨酸—丙氨酸
根據(jù)上述氨基酸序列確定這3種突變基因DNA分子的改變是               

A.突變基因1和2為一個堿基的替換,突變基因3為一個堿基的增添
B.突變基因2和3為一個堿基的替換,突變基因1為一個堿基的增添
C.突變基因1為一個堿基替換,突變基因2和3為一個堿基的缺失
D.突變基因2為一個堿基的替換,突變基因1和3為一個堿基的缺失

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基本步驟,正確的順序是
①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn) ②匯總結果,統(tǒng)計分析   
③設計記錄表格及調(diào)查要點               ④分多個小組調(diào)查,獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)

A.①③②④B.③①④②C.①③④②D.①④③②

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

已知普通小麥是六倍體,含42條染色體。有關普通小麥的下列敘述中,錯誤的是

A.它的單倍體植株的體細胞含21條染色體
B.它的每個染色體組含7條染色體
C.它的胚乳細胞含3個染色體組
D.離體培養(yǎng)它的花粉,產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

一種生物個體中,如果隱性個體的成體沒有繁殖能力,一個雜合子(Aa)自交,得子一代(F1)個體,在F1個體只能自交和可以自由交配兩種情況下,F(xiàn)2中有繁殖能力的個體分別占F2總數(shù)的:

A.2/3 1/9B.5/6 8/9C.8/9 5/6D.1/9 2/3

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

若不發(fā)生染色體交換,雄果蠅最多可產(chǎn)生多少種染色體組成不同的精子

A.2種B.4種C.8種D.16種

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是

A.染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合,導致基因重組
C.染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變
D.非同源染色體某片段移接,導致染色體結構變異

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對下列四幅圖的描述正確的是(   )。

A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)基因突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成。
B.圖2中的溫度在b時酶分子結構沒有改變、活性較低。
C.圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降。
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目: 來源:2012屆陜西省西安中學高三第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示的四個遺傳圖譜中,肯定不屬于伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

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同步練習冊答案