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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

下圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.轉(zhuǎn)錄已經(jīng)結(jié)束、翻譯開始
C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

一個色覺正常的男人和一個色盲女人結(jié)婚,生了一個性染色體為XXY的色盲兒子。那么染色體變異發(fā)生在

A.次級精母細胞形成精子的過程中B.精原細胞形成初級精母細胞的過程中
C.卵原細胞形成卵細胞的過程中D.精原細胞形成精子的過程中

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

所示紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸的過程。以下敘述正確的是

A.若基因A被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因B被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因B不存在,則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成
D.基因C不能控制酶C的合成

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科目: 來源:2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷(生物部分) 題型:單選題

下列說法錯誤的有
①正常情況下,生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP
②用18O標記氧氣,供給有氧呼吸,發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化,但是只有綠色植物可以利用光能
④水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
⑤同一個體內(nèi)各類活細胞所含的酶種類和數(shù)量相同
⑥動物和人體內(nèi),形成ATP的途徑主要是呼吸作用
⑦每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高

A.三項B.四項C.五項D.六項

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科目: 來源:2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷(生物部分) 題型:單選題

下列各項中,可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有(  )
①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降  ②一次性大量進食糖類 
③病毒感染并破壞胰島B細胞    ④胰島A細胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過量 
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少 

A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②④⑤

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科目: 來源:2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷(生物部分) 題型:單選題

某同學(xué)在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時,在老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表:

實驗組
5分鐘的現(xiàn)象
再過5分鐘
滴加清水5分鐘

0.3 g·mL1蔗糖溶液
x
無變化
質(zhì)壁分離復(fù)原

0.5 g·mL1蔗糖溶液
質(zhì)壁分離
y
無變化

1 mol·L1KNO3溶液
質(zhì)壁分離
質(zhì)壁分離復(fù)原
z

1 mol·L1醋酸溶液
細胞大小無變化
細胞大小無變化
細胞大小無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是
A.x為質(zhì)壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺
C.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細胞失水過多而死亡
D.④組無變化是因為細胞滲透吸水量等于失水量

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科目: 來源:2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷(生物部分) 題型:單選題

2011年拉斯克獎的獲獎名單揭曉,中國科學(xué)家屠呦呦獲得臨床醫(yī)學(xué)獎,獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素一種用于治療瘧疾藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命!鼻噍锼厥菑闹参稂S花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物,其作用方式目前尚不明確,推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。從上述的論述中,不能得出的是(  )

A.瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點
B.細胞質(zhì)是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至?xí){到細胞生存
C.瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者
D.利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是                            
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體  ②四分體就是四條染色單體        
③復(fù)制后的同源染色體都形成四分體              ④只有減Ⅰ時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象,進一步豐富了配子類型
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會    ⑦細胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體

A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

兩個親本的基因型分別為Aabb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種,最簡便的方法是                              

A.單倍體育種B.雜交育種C.人工誘變育種D.多倍體育種

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、q五個基因,如圖列出的若干種變化,不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是                          

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