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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型：單選題

a個被放射性元素標(biāo)記了雙鏈DNA的噬菌體，侵染細(xì)菌后，細(xì)菌破裂釋放出b個子噬菌體，其中具有放射性的噬菌體的比例為

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型：單選題

一對色覺正常的夫婦生了一個紅綠色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色覺都正常，祖父為色盲。該男孩的色盲基因來自

A．祖父B．祖母C．外祖父D．外祖母

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科目： 來源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A．可利用紙層析法進(jìn)行分離
B．不同色素在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，是因?yàn)樗鼈冊谔崛∫褐械娜芙舛炔煌�。溶解度大的擴(kuò)散速度快，反之，擴(kuò)散速度慢。
C．色素帶最窄的色素呈橙黃色
D．色素帶最寬的色素是葉綠素a

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科目： 來源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：單選題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中．水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞
B．水溫增高，花青素的溶解度加大
C．加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇通透性
D．加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目： 來源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：單選題

影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是
 

A．在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
B．在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
C．若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會加快
D．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會減慢

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科目： 來源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：單選題

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是

A．②與③是靜止不動的
B．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C．葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D．細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)

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科目： 來源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：單選題

酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧和無氧條件下均能生長。如果向培養(yǎng)酵母菌的葡萄糖
懸濁液中通入空氣，在短時間內(nèi)發(fā)生的變化是
①乙醇的產(chǎn)量增加；  ②乙醇的產(chǎn)量降低；
③葡萄糖消耗下降；  ④葡萄糖消耗明顯增加；

A．②③B．②④C．①③D．①④

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型：單選題

一個DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈

A．是DNA母鏈的片段B．與DNA母鏈之一相同
C．與DNA母鏈相同，但U取代TD．與DNA母鏈完全不同

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型：單選題

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是

A．莢膜B．蛋白質(zhì)C．R型細(xì)菌的DNAD．S型細(xì)菌的DNA

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型：單選題

減數(shù)分裂過程中，姐妹染色單體的分離發(fā)生在

A．減數(shù)分裂間期B．形成四分體時
C．減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第二次分裂

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