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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

右圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示
意圖，其中x細(xì)胞是指( )

A．B細(xì)胞	B．T細(xì)胞
C．效應(yīng)B細(xì)胞	D．效應(yīng)T細(xì)胞

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

下圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長情況依次是

A．向右彎曲向右彎曲向右彎曲	B．向右彎曲向右彎曲向左彎曲
C．向左彎曲直立生長向右彎曲	D．向右彎曲直立生長向左彎曲

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是( )

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小

B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D．用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

如下圖所示，將連接靈敏電壓表的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維的外表面和內(nèi)部（已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)），顯示神經(jīng)纖維興奮部位膜電位的是( )

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其免疫過程是( )

A．B細(xì)胞→漿細(xì)胞，釋放淋巴因子消滅外毒素

B．B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體，特異性抗體與外毒素結(jié)合

C．記憶B細(xì)胞→B細(xì)胞，釋放淋巴因子消滅外毒素

D．記憶B細(xì)胞→漿細(xì)胞，產(chǎn)生特異性抗體并與外毒素結(jié)合

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能，下列各項(xiàng)不屬于免疫過程的是( )

A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張	B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒	D．青霉素消滅肺炎雙球菌

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是( )

A．生長素可用于果實(shí)催熟	B．脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C．赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長	D．乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實(shí)

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與激素的作用無關(guān)的是( )
①果樹整枝修剪 ②無籽西瓜的培育 ③無籽番茄的培育 ④帶芽的枝條扦插易生根⑤閹割豬以利育肥 ⑥移栽植物常去掉部分葉片

A．①④

B．②⑥

C．③⑤

D．①⑥

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

今年暑期，華附高二（2）與高二（5）在進(jìn)行足球賽，如果你是班生活委員，你應(yīng)為隊(duì)員準(zhǔn)備什么類型的飲料？( )
A 鹽汽水 B、核酸型飲料 C、蛋白型飲料 D、純凈水

科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：單選題