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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

研究表明人體細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì),可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞,導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡。下列與這一免疫過程有關(guān)的說法,正確的是  

A.效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞是其免疫反應(yīng)的惟一表現(xiàn)?
B.靶細(xì)胞死亡后,侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒也就死亡了?
C.在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于淋巴因子
D.在效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細(xì)胞器是高爾基體

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

重癥肌無力是一種自身免疫病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是:

A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生
B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量
D.注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是

A.B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解死亡
B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解、死亡
C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

對燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如下圖所示的處理:①將尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端縱向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是

A.給予左側(cè)光照時(shí),仍直立向上生長的是①③
B.給予右側(cè)光照時(shí),向右側(cè)光源生長的是②④
C.給予單側(cè)光照時(shí),不生長也不彎曲的是⑤
D.置勻速轉(zhuǎn)盤上并單側(cè)光照,④將向光生長

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無子番茄。(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關(guān)敘述正確的是

A.上述無子番茄性狀能遺傳
B.若取無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C.上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
D.若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是

A.a(chǎn)B.bC.cD.d

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二寒假作業(yè)驗(yàn)收測試生物試卷 題型:單選題

高粱有紅莖(R)和綠莖(r),如果一株高粱穗上的1000粒種子萌發(fā)后長出760株紅莖植株和240株綠莖植株,則此高粱的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是

A.Rr× rrB.Rr × RrC.Rr ×RRD.RR ×rr

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列五種反應(yīng)依次屬于
(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉
(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病
(3)移植的器官被排斥
(4)人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻
(5)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性
①正常免疫     ②自身免疫病       ③免疫缺陷      ④過敏反應(yīng)

A.④②③①③B.④③①②①
C.④②①③①D.④③②①①

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是

A.生長素對3種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度(例如10-2ppm)抑制生長
B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長
D.幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:單選題

調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)不包括

A.神經(jīng)系統(tǒng)B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.免疫系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案