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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述，正確的是

A．某種群的生存環(huán)境遭到破壞，其K值會(huì)變小B．種群生長(zhǎng)率在各階段是不相同的
C．種群增長(zhǎng)不受資源和空間限制D．自然界中種群的增長(zhǎng)曲線常呈“S”型

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

取燕麥胚芽鞘分別進(jìn)行如下圖①--⑤所示的處理：①的尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮��；③在尖端橫向插入玻璃片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列各項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述中正確的是：

A．進(jìn)行右側(cè)光照后，仍直立向上生長(zhǎng)的是①
B．進(jìn)行右側(cè)光照后，彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C．單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤
D．若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，則會(huì)彎曲生長(zhǎng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是

A．只在低濃度時(shí)起作用B．既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)
C．既能疏花疏果，也能防止落花落果D．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素的說法正確的是

A．植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)B．植物激素在植物體內(nèi)含量很少
C．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)D．植物激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

下列化學(xué)物質(zhì)中，屬于植物激素的是

A．乙烯B．吲哚乙酸C．吲哚丁酸D．2，4-D

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是

A．病原體只有突破前兩道防線才能引起特異性免疫
B．細(xì)胞免疫中效應(yīng)Ｔ細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
C．在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D．體液免疫中，漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

在下列選項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是

A．皮膚和黏膜的屏障作用B．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C．漿細(xì)胞分泌抗體D．效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

右圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖（A和B代表激素，①②③④代表過程），下列有關(guān)敘述正確的是
  
A．甲代表下丘腦
B．B代表促甲狀腺激素釋放激素
C．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
D．當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，可通過③④過程抑制A、B激素的分泌

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于激素的敘述中，正確的是：

A．激素是有機(jī)分子B．激素是信息分子
C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)　D．激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二文科生物試卷 題型：單選題

下列屬于人在寒冷環(huán)境的身體變化是：

A．皮膚毛細(xì)血管收縮B．皮膚毛細(xì)血管舒張
C．汗腺分泌增多D．汗液分泌減少

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