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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位,受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位,這兩種電位可通過儀器測(cè)量。A.B.C.D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,正確的是

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于基因庫的敘述,錯(cuò)誤的是(   )。

A.一個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫
B.生物個(gè)體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
C.種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫的全部基因
D.基因突變可改變基因庫的組成

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

害蟲抗藥性的出現(xiàn),按進(jìn)化論的觀點(diǎn),最好的解釋是(   )。

A.農(nóng)藥濃度的增加使害蟲的抗藥性也增加
B.具有抗藥性的害蟲生存下來并不斷繁殖
C.農(nóng)藥使害蟲都產(chǎn)生了抗藥性
D.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生抗藥性,并在后代中不斷積累而加強(qiáng)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列能提高生物多樣性的是(   )。

A.把生物進(jìn)行分類B.不同環(huán)境的自然選擇
C.來自共同祖先的遺傳D.用進(jìn)廢退

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

生物學(xué)家根據(jù)物種的生物學(xué)概念,將過去曾被認(rèn)為是兩個(gè)不同物種的鳥歸為同一物種。作出這一判斷的理由是這兩種鳥(   )。

A.生活在同一地區(qū)B.彼此可以自然交配
C.外形幾乎完全相同D.生活在不同的地方

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列實(shí)例中不屬于生殖隔離的是                       

A.玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發(fā)B.東北虎和華南虎由于地理原因不能交配[
C.馬和驢雜交所生的騾高度不育D.不同種類的昆蟲雌雄個(gè)體之間通常不能交配

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

在一個(gè)有性生殖的自然種群里,除了具有種群非常大、沒有突變發(fā)生、沒有遷入遷出以及個(gè)體間的交配是隨機(jī)的以外,還需具備下列哪一個(gè)條件,種群的基因頻率才是穩(wěn)定的(   )

A.捕食者數(shù)量減少B.沒有自然選擇
C.環(huán)境條件變化劇烈D.改變個(gè)體的攝食方式

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于基因頻率的敘述中,正確的是                                

A.某種群中某基因的突變率
B.某種群中某種基因在全部等位基因中的出現(xiàn)比例
C.某種基因在基因庫中所占的比例稱為基因頻率
D.一對(duì)等位基因的基因頻率之和為1/2

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列觀點(diǎn),哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展

A.種群是進(jìn)化的單位B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變D.隔離導(dǎo)致物種形成

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市六中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是           
A.遺傳變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存   B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C.生存斗爭(zhēng)→用進(jìn)廢退→適者生存   D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存

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