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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

對于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源是

A．只來自光合作用B．只來自呼吸作用
C．來自光合作用和呼吸作用D．只來自有氧呼吸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于無絲分裂描述錯(cuò)誤的是

A．沒有染色體的出現(xiàn)B．沒有核膜的消失和重建
C．沒有紡錘體的出現(xiàn)D．沒有DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白的合成

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵
母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵
母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，并向這三個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度
的葡萄糖溶液。在有氧的條件下，最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2和H2O的試管是：

A．甲B．丙C．甲和乙D．丙和乙

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

胃蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)，這說明酶具有

A．專一性B．多樣性C．高效性D．適應(yīng)性

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原中的“質(zhì)”指的是

A．蛋白質(zhì)B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．原生質(zhì)層

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

以下描述正確的是

A．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

右圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，1-10號(hào)分別指示對應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)
B．5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同
C．8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)
D．9號(hào)內(nèi)含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是

A．脂肪的檢測和觀察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
C．質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D．葉綠體的觀察：取黑藻的小葉→制片→觀察

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中作用極為重要，真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)在組成上包括

A．細(xì)胞膜、染色體、核膜B．細(xì)胞膜、核糖體、核膜
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜D．細(xì)胞膜、中心體、核膜

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性

A．流動(dòng)性、選擇透過性B．選擇透過性、流動(dòng)性
C．流動(dòng)性、流動(dòng)性D．選擇透過性、選擇透過性

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同步練習(xí)冊答案