科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 |
B.興奮傳遞需要的能量主要來自④ |
C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞 |
D.由①、②、③構(gòu)成突觸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥和聽覺性失語(yǔ)癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為
A.不能運(yùn)動(dòng);沒有感覺 |
B.不會(huì)講話;看不懂文字 |
C.聽不懂別人的談話;看不懂文字 |
D.不能用詞語(yǔ)表達(dá)自已的意思;聽不懂別人談話 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
神經(jīng)沖動(dòng)在多個(gè)神經(jīng)元之間是通過 傳遞的
A.突觸 | B.突觸小體 | C.神經(jīng)遞質(zhì) | D.局部電流 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
下圖所示神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)模式中表示靜息狀態(tài)(非興奮狀態(tài))的是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
下列與下丘腦無關(guān)的是
A.對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 | B.對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用 |
C.對(duì)水和無機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用 | D.對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高 | B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低 |
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高 | D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
吃東西過咸時(shí),會(huì)產(chǎn)生渴覺,產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞位于
A.下丘腦 | B.垂體 | C.大腦皮層 | D.脊髓 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型:單選題
當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25 ℃降至5 ℃,耗氧量、出汗量的變化為
A.減少、減少 | B.增加、增加 | C.減少、增加 | D.增加、減少 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安市第一中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷 題型:單選題
以測(cè)定的二氧化碳吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是 ( )
A.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少 |
B.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等 |
C.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)不相等 |
D.5°C時(shí)植物制造的有機(jī)物是消耗的有機(jī)物的3倍 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安市第一中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷 題型:單選題
一株自然條件下生長(zhǎng)的成年果樹,總?cè)~面積(葉面積指數(shù))與呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化關(guān)系如圖曲線所示。若使P點(diǎn)右移可達(dá)到增產(chǎn)目的,據(jù)下圖,使P點(diǎn)右移的最簡(jiǎn)便、有效的方法是( )
A.合理施肥,增加葉的光合面積 |
B.降低溫度,減少呼吸消耗 |
C.增加光照強(qiáng)度,提高光能利用率 |
D.修剪枝葉,降低葉面積指數(shù) |
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