科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
甲、乙兩種酶用X蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如右圖所示。下列分析錯誤的是
| A．甲不能與X蛋白酶結合形成X—甲復合物 |
| B．甲酶是不可能具有催化功能的RNA |
| C．乙在淀粉酶的催化下不能產(chǎn)生氨基酸 |
| D．X與乙結合前后，X空間構相發(fā)生了變化 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去橘絡，會產(chǎn)生嚴重污染。目前使用減少污染的酶解法去除橘絡。下列生長在特定環(huán)境中的4類微生物，不能大量產(chǎn)生所用酶的是
| A．生長在酸奶中的乳酸菌 | B．生長在麥麩上的黑曲霉 |
| C．生長在棉籽殼上的平菇 | D．生長在木屑上的木霉 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
右圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖，正確的是
| A．②和④都有極性部分而沒有非極性部分 |
| B．①②④都能運動，而③不能運動 |
| C．c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
| D．被動轉運也可能與膜蛋白有關 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
右圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖示能夠表示的生物學含義是
| A．萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況 |
| B．細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況 |
| C．某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況 |
| D．人紅細胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
葉綠體類囊體膜上發(fā)生的物質變化并伴隨吸能反
應的正確的一組是
①ATP→ADP+Pi ②NADP++e-+H+→NADPH
③ADP+Pi→ATP ④CO2+H2O→C6H12O6+H2O
| A．①④ | B．②③ | C．①②③ | D．①③④ |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
右圖是碳反應的示意圖，其中，阿位伯數(shù)字表示生物過程，羅馬數(shù)字表示反應場所，字母表示物質。據(jù)圖分析下列敘述，正確的是
| A．①②③過程都直接與光反應相關 |
| B．生成一分子c，需要①②③各循環(huán)1次 |
| C．Ⅰ是光合作用的場所，Ⅱ是細胞溶膠 |
| D．若⑤過程受阻，則①②③④的過程都會受阻 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
下列關
于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是
| A．光合作用和細胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生 |
| B．光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細胞呼吸 |
| C．光合作用進行的同時不一定都伴隨著細胞呼吸的進行 |
| D．光合作用與細胞呼吸都與生物膜有關 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
右圖表示大氣中氧的濃度對植物組織產(chǎn)生二氧化碳的影響，有關敘述錯誤的是
| A．A到B時二氧化碳主要來源于細胞的厭氧呼吸 |
| B．B所對應的氧氣濃度比較適合果實和蔬菜的生長 |
| C．B到C的過程中，需氧呼吸逐漸增強 |
| D．該植物組織的細胞能進行產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
在室溫下進行了如圖酵母菌厭氧呼吸的探究實驗，分析錯誤的是
| A．滴管中冒出的氣泡中的氣體是CO2 |
| B．試管中加水的主要目的是制造缺氧環(huán)境 |
| C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降 |
| D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省東陽中學高二12月階段性檢測生物試卷 題型：單選題
關于真核細胞呼吸的錯誤說法是
| A．有氧的條件下，厭氧呼吸也可能發(fā)生 |
| B．不論環(huán)境中是否有氧，細胞呼吸都能產(chǎn)生[H] |
| C．同等質量的花生與玉米種子萌發(fā)時的耗氧量相同 |
| D．需氧呼吸的酶存在于細胞溶膠、線粒體內膜、線粒體基質中 |
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